もう、そのころには、(💎)廊(lá(🚎)ng )下(🔁)を(🍧)行き来する塾生たち(🛂)の足(zú(🖱) )音も頻繁(fán )ひんぱんにな(💧)り(🚉)、ほうぼうから、(👓)わざとらし(💮)いかけ声(🚱)や、と(🍖)ん狂(🦏)(kuáng )きょうな笑い声などもきこ(💱)え(⏸)ていた。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんを(😓)きめ、かれら(🔹)自身の室はもとより、建物の内部(bù )を(🗓)、(🏇)講堂(📕)や(⤴)、広間や、便所に(🐃)いたるまで、全(quán )部清掃せいそう(🚡)すること(💊)に(🍰)申(🐖)し合(🛂)わせて(🍐)いたので、かれらも、ま(⬆)がりなりに(🕊)も責(zé )任だけは、果たさなければならな(💈)かった(😢)し、そ(🎾)れに(🎌)、きびしい(🏼)寒(hán )さ(🧖)と、(🏡)おたがいの眼とが、かれらを、外(💆)見(jià(🕒)n )だけで(🌈)も、い(📪)か(🐻)にも(🙅)忙いそがしそうな(⏩)活動(dòng )に駆かりた(🍧)てていたのである(🎮)。
「次郎さん(🔁)の板(💝)木(⏸)の打(👲)ちか(💼)たには、行(🥘)事(🏮)の性(💴)質や(🍆)、そのと(😷)き(✝)どきの必(📛)要(⛑)で、少(🍩)(shǎo )しず(🎺)つち(🎩)がった調子(zǐ )が出ますわね。あたしは、それがい(🦁)いと思(sī )いますの。それでこそ、そのと(🏩)き(🏾)ど(🗿)きの(💥)気分が出(chū )るんです(㊙)もの。板(🔫)木だっ(⏹)て、打(dǎ )ちかた次第(dì )しだいでは芸術(shù )になりますわ。あたし、(🕤)次郎(láng )さん(🤳)の板木の音をきいていると、(🗺)いつもそ(🏁)う思います(🤱)のよ。先生(🕙)には叱しかられるかもしれな(🏠)いけれど、今朝の(📿)打ちか(🧘)ただって(👥)、頭かぶせにわ(🕷)るいとばかり(🕣)いえないんじゃないかしら。」(🌟)
「どんなふうだね(💿)。」
と、小僧はあ(🙎)くま(💾)でもつ(👺)つましくこたえた。
(飯(fà(🍌)n )島(dǎo )の(🛢)ような人間はとうて(✈)い救(👟)え(🍕)な(🎑)い(🚡)。それに(🔹)くら(🎊)べる(😂)と、田(🔂)川大作のほうは(🚃)まだ見(🗂)込(rù )みこみが(💔)あ(💙)る。)(🎞)
食後には(🎭)、みん(💯)な卓(zhuó )につい(🏂)たまま、雑(zá(🌡) )談的(de )に感想を述べあ(🔄)ったりする時(shí )間が設けられてい(🏷)た。次郎(👿)は(🍨)、その(🍀)時間(🔽)(jiān )が来(♐)る(📖)のを待ちかねていたように(🤔)立(💟)ちあが(🕊)った。そして、(🍄)みんな(🐆)に今(🎡)朝の起床の板木(mù )のいき(🐋)さつを(🚢)話し、最(zuì )後(hòu )につけ(🐉)加えた。
奕堂和尚は聞き(🙂)おわ(🔚)って、いかに(🤰)もうれ(🖲)しそうにうなずいた。そし(🅰)て、まだどこ(🕟)か(🐵)に漂ただよっていそうな鐘(🛑)の音(yīn )を追い求める(🙄)ように、ふ(🐢)たたび(🧝)し(⏯)ずか(🍈)に眼をとじた。
次郎(🍗)は(🥗)ぎくりと(🐥)して、うまく返(✊)事が(🎸)で(🕹)きなか(➿)った。大河の(⭐)にっと笑った顔(🔗)と(👧)、その(🐲)時(🚐)(shí )言った(⏲)言(yán )葉(yè )とが(📡)あらためて(🙂)思い出されたのだった。かれはし(🔌)ばらく(🎽)眼を(🌌)ふせ(🍜)ていた(👻)が、
「なる(📠)ほど。そうか。――しかし、(㊗)大河(🍜)にしちゃ惜(🤭)おしかっ(🙍)た(🔈)ね。おし(🧡)まいごろにはかんしゃくを(🔸)おこし(🛵)てい(💺)た(🐹)ようだったが。」
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