「いやいや、(🚙)ぼくのお情けの球(qiú )を打って(🚙)喜ぶ青木ではない(😼)、そんなことは(🐘)かえって青木を(🕗)侮(👥)辱ぶ(📓)じ(💤)ょくしかつ(🅾)学校(🥘)と野(🧐)球道を侮辱する(〽)も(💵)のだ」(🗃)
「へ(🔅)そをだせい、おい」
(🕎)と千(🧛)三はわら(🤕)った。
元来(lái )晴れの戦場にお(🛀)けるノ(❇)ッ(💛)クには一種(🌡)(zhǒng )の秘訣(🍤)ひけつがある、それは難(🕣)(nán )球を打ってやらぬこ(🚟)とである、だれ(🔒)で(📉)も取れるよ(🕯)うな球(💺)を打(👏)ってや(👩)れ(🖖)ば過(guò )失がない、過(guò )失(shī )がなけ(🛣)れ(🆕)ば気(qì )がおちつ(🌗)く、特(tè )に試(🎏)合になれぬチーム(🚠)に対してはノッカーはよほど寛大に手(shǒ(🆘)u )心せね(😤)ばいたずらに選手(shǒ(🍜)u )をあが(👙)らし(🌥)てしまう(🆕)お(🏁)それがある。
あ(💕)の家では活(huó )動(🏑)を見(🎢)ることを公然ゆるして(🤳)いると見える、お母(mǔ )さんが承知の(🔭)上(😮)(shàng )なのだ、それに対(🛍)して学校がい(🙊)くら活動を(💱)禁じてもなんの役に(🧜)もたたない話だ。
「どうぞ神様、ぼくの塾じゅくをまも(🔼)ってください(🎭)」
「(😞)いかん、へその(🤞)ところをつきだすのじゃ(🍣)ない、へ(🚮)その(🚬)下(xià )へ食(🍓)べたものをみんな(🏾)さげ(🍤)てやるん(🛌)だ、いいか、胸(xiōng )がせかせかして(♎)負け(🍹)まい負(🎲)けま(🌁)いとあせればあ(🚠)せ(🚇)るほど、下(xià )腹(fù )がへこ(⏱)んで、(⭕)肩先に力がは(🚴)い(🗾)り、頭(tó(🚃)u )がの(💄)ぼせるんだ(🀄)、(🤱)味方が負け色になったら(🦈)みんなへそ(📸)に気(🆑)を(⬇)おちつ(🥍)けろ、(🐢)いいか、わす(🥐)れるな(🥅)、黙々塾(🚺)もく(🚝)もくじ(🧢)ゅ(🍷)くは(🕋)一(🕘)名(míng )へそ学(🔭)(xué )校(xiào )だ(🏍)ぞ、そう思(😊)え」
「さあど(🔪)こで(😸)す(⏱)か(🔹)、(🛃)なん(⛩)だか大変にお(😨)急ぎでいらっしゃいました」
「(🏎)おい、(💴)おれ(🚴)の(🔡)鼻穴(🔢)はなのあなになにか(😸)は(🌠)いってない(🏙)か見て(👾)くれ」
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