日本《スー チー えろ》2行目ライン
スー チー えろあらすじ
「兄、芳(🏾)さん、歸つ(🌕)てき(🎼)たツてど。」
「なア源ん、校(xiào )長先生(🚜)(shēng )あれ(🔭)き(😩)つと、―(🏕)―(🤢)あ(🍇)れだ(🔒)。飛(💡)ん(🥤)でも(⬛)ない事云ふも(🤶)んだ。本氣に聞(🛏)くなよ。うん。」床(🚉)をしきながら(🐭)、母がさう云つた(㊗)。
源(🛳)吉は(🈯)然し、や(👣)つぱり外の百(bǎi )姓達と同じ(🚂)やうに、さ(🧠)ういふことを、たゞぼ(💦)んやり(🛬)考へて(🕦)ゐた（――(🏎)考(kǎo )へてゐたとは云へ(🚱)ない程度であつた(😠)が）が、そのぼん(👳)やりした考へ？ が、今度(🏣)は、源吉自身の經(👁)驗(🎦)で、少(🔝)しづゝ形(🏣)(xí(🎈)ng )を(🤝)とつてき(🍏)た(🔙)。そ(🤠)して(🔟)そのこと(🍠)が、も(🍫)う一歩思ひ切(🐰)(qiē )つ(😭)た跳進(jìn )を(🎯)し(🔽)たのは、校長先生の話したことであるや(🍻)うだつた。こんな簡單(🍺)な(👵)、分り(⛓)きつた(🔈)こと(🤵)を(👄)、然(🏇)し百(🐲)姓は一(🧣)生が(🎌)かりで分つた、或(huò )ひは分らず(⛔)に終ふことさへあつた。分らずに終ふこと(😠)が、か(🎻)へつて多かつた。
「(🤣)ぢや(🕞)、(🚶)齋(zhā(🚎)i )藤案に從ふことにな(👦)るんですねえ。」
雪(😦)が降り出(🔕)してから(🚞)、(🖕)十日(🚚)も經つと、百(🐶)姓(🆔)達(dá )は、ソロ／(💸)＼この冬を、(🎄)どうして過ごしてゆく(💔)かといふことを考へ出してき(😑)た(❇)。百姓達は雪を見(🔟)(jià(🈶)n )ると(👕)、急に思ひつきでもしたやう(🐎)だつた。食物がなくな(🏼)つても、地主(zhǔ )へ收めるも(👬)のには(🛴)手を(👤)つけることは(➰)出來ず(📟)、町へ仕入れにゆくにも(🌖)金がなく(🧐)なつてきた。百姓(xìng )が顏を合(hé(🦓) )は(🚁)せると、ボツリ／＼自分(🎐)達の生活を話(🦄)(huà )して、(😮)何んとかしなければ(🛒)と云つ(🍾)た。皆が苦しんでゐた。それで(🎠)何時(🌊)の間(♈)にか(🔭)、(⛔)そのこ(💔)とが(🗨)ず(📞)うと廣まつて(👼)行(háng )つた。
すると、一(❌)人が、
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