日本《ポルノ ワールド》2行目ライン
ポルノ ワールドあらすじ
次郎は、二(èr )人の言葉から(🔙)、まるでちがった刺(cì )戟をう(🌑)けた。敏子の言葉からはひやりとするもの(🐬)を(🍑)感(🎹)じ、道江の言(🍙)葉には(🚱)憐(🕷)(lián )憫に似(🍑)たも(😋)のを感じたのである。一(yī )人の(🐲)女(nǚ )を中(🙁)にし(🔟)て、馬田の(♋)ような男と争(zhēng )っている自分を想(xiǎng )像(🏆)すると、た(🖱)まらない(🔠)ほどいやにな(🥒)る(🥑)が、ま(🔦)た一方(🛶)では、道江という女が、自(🏜)分(📐)とい(🏀)うもの(📨)を(🐥)どこかに置き忘れてい(🍱)るよ(💲)うな性格の持主(🚰)(zhǔ )である(🍝)だけに(💿)、放っておく(🌎)に忍びないよ(🐅)うな気もす(🐸)るのだった。彼(bǐ(🐀) )は二つ(🎒)の感情を急(🎎)には始(shǐ )末(mò )しかねて、だまり(✌)こんで(🎢)しま(🐌)った。
と、う(🤗)なるよ(🥅)う(😽)に言ったが(🐀)、
「千(🐗)ちゃん(👏)のい(📤)た(🐇)ずらは、きょうだ(🥧)け(🚲)ではない(🏾)らし(🍡)いの。」(🤝)
町はず(🏝)れからは(⏮)松(🕧)並木の土(tǔ )手が広(guǎ(🈷)ng )々とした(🐄)青田のなかを(🌷)うねっ(🎼)てつづいて(🌳)い(📱)る。左(zuǒ )は、ほぼ五(🚲)六間ほどの川で、向こ(✨)う(🥩)岸もやはり松並(bìng )木の土手で(💁)ある。旧藩時代の(🤞)さ(👮)る名(🍇)高(gāo )い土(tǔ(🐽) )木(mù )家が、北(🎦)山の(🧗)水を(🏄)町にひくために開(🏽)鑿かい(📷)さくした水(shuǐ )路(🚉)(lù )だ(🗃)そうだが、(💕)い(🍘)つも探さ(🕠)一(📵)二尺(🕣)ほ(🕒)どの清(🌌)冽せいれつ(🦊)な水(🍋)(shuǐ )が(👝)、か(🎱)なり(🍹)な速度(dù )で、白(🚦)砂の(🔇)上(🌱)を走っている。その(📹)水は町に流れ入る直前に直角にまが(🍺)って一(yī )丁ほど東に流れ(⛲)、もう一度直角に南にまがって(🌃)、町(dī(🌨)ng )はずれの橋の下を(⤴)くぐっ(🤧)てい(🌦)るので(💾)あ(🥑)る(🍎)が、その角のあたりには、背丈(😹)せたけぐらいの渕が(✍)出来て(📓)おり(🚙)、夏にな(Ⓜ)ると、このへんの子(🔄)(zǐ(🧙) )供たちは、よくそこで水をあびる(💵)。土手をとおって通学している中(🕌)学生の中にも、学校(🐠)のかえり途には、子供た(🚻)ちにまじ(〰)って水をあびて行くもの(🏰)が少(🏣)くはない。次(🚛)郎もおりおりその仲間に加わる一(🥌)(yī )人だが、きょ(🚃)うは、とくべつ(😄)暑かったにもかか(🥏)わらず、そこを(🍱)見む(⛪)きもしない(🔩)で(💿)通(📰)(tōng )りぬけてしまった。それから五(wǔ(🐭) )六分も行くと(🖕)、(🐑)一(yī )心(⏱)橋という橋がかかってお(🎊)り、道をへ(🔷)だてて(♏)、駄菓(Ⓜ)子や(🥧)と(🤣)ころてんなど(🖕)を売(💑)る小さな茶店(😝)(diàn )がある。次(🍿)郎は、その半丁(dīng )ほど手ま(📛)えに(🦑)来たと(🏹)き、今(jī(👌)n )までう(🛩)つむきがちになってい(🕶)た顔をあげて、ふと向こうを見た。すると(🐧)、橋のたもとの大(dà )きな松の(🍇)木(🥫)(mù )か(❎)げに、帽(mà(🐑)o )子をわしづかみにして向(🤰)こうむきに(🍼)立っている一人の(🎓)中学生が眼にとまった。馬(💥)田である。制(🔺)服(⛅)のボタンをすっかり(🏄)はずして胸を(😍)は(🚫)だけているらし(🌽)く、(🍺)襟が首の両がわ(😢)に(👗)は(🔰)ね出し、腰(💭)にあて(📮)た左(zuǒ )手のうし(➿)ろに裾(📧)が(🙁)たくれあ(🥇)がってい(🧡)る。
「ええ。でも、そん(🛴)なことより(🌈)ほかに、どうにもし(👒)よう(🚣)がないわ。」
「一(💽)心橋を渡(🕓)らな(🗡)いで帰(guī )るこ(♏)とに(👻)するわ。少(🌉)しまわり道(💐)を(🎙)すればいいんだから。」
次郎は、学校のこんな様子を、終(zhō(⏹)ng )日いかにも淋しそうに(🚛)見(🕋)守って(🍑)いた(😍)。彼は、花(huā )山校長の鼻の(🎚)移動の(🐒)話をきい(🎵)てもほとん(🔵)ど(🐯)笑(🥜)わなか(🌚)ったし(⬆)、森川の「教(🧐)員適性(🥞)審査(🗡)採(cǎi )点表」(🈵)を見(jiàn )た時には、む(👿)しろにがい顔をして、(🉐)ひとり(🔱)で校(xià(🎙)o )庭(tíng )にぬけ出(chū )した(🐺)ほどだっ(🥊)た。ふ(🏒)だんから、彼はそう(⬅)出しゃばる方ではなか(🛬)っ(🌱)た(🍍)が、それ(✝)で(🕕)も、校(😊)友会の(🔡)委(⛓)員会などでは、(🕌)新賀(🎽)(hè(🕸) )や(👆)梅本と(🐣)共にかなり意(yì )見(✔)(jiàn )を発表する方だった。それが(🚪)昨(😩)(zuó(🌻) )日以来(🕟)、ま(📲)ったく(⛪)沈(shěn )默を守りつづけている。きょうはことに新賀(hè )や梅本に(👇)対し(🐉)ても(🐃)あまり口(👱)をきか(🦓)な(🕟)い。今朝あ(🍥)た(🕢)り(🌉)まで(👽)は、誰(shuí )も(📚)それを気にとめなか(🍈)ったの(🤰)だが(🦂)、(💪)みんなが笑うとき(🐿)に笑いもせず、また先(🤺)生(shēng )たちの品定め(🤾)や、事件(jià(🐛)n )のこれからの(🚇)成(🚮)(chéng )行きにつ(👙)い(⛓)て、みんなが非常な関心をも(🐢)って話し(😢)あっているのに(🌈)、自(zì )分ひ(🥑)とり(📂)で校庭を(⚡)ぶらつき(📥)まわったりしている(😃)彼の様(yà(🚯)ng )子が、(😽)いつ(🚸)ま(🚼)でも周囲(👎)の注意をひかな(♈)いでいるはずがな(💈)かっ(🖌)た。しかも彼が、同級生の大部分(fè(🐚)n )がまだ朝倉先(xiān )生の顔も知ら(🛍)な(♟)い一二年の頃から、室崎事(👊)(shì(🔭) )件や宝鏡先生事(🆓)件を(🌖)通(tōng )じて先(📚)生から(🤖)大きな感化をうけ、そ(🦈)の後(🌐)、白鳥会の一(👆)員に(🦋)も(🏹)加わって、(🛂)先生(🏁)の心(💁)酔(zuì )者(🀄)の(👇)中でもその第(🐧)一(🤧)人(🐴)者(zhě )になってい(🌈)ることは(🌴)、誰(🔛)(shuí )でも知っていることである(🔟)。こんな時こそ(👅)彼(😈)はみんなの先頭(😼)に立って活動すべ(🚊)きではないか(🚸)。そうした考えが、(🅾)一般(💫)の生徒たち(😂)の頭に浮んで来(🐀)るのはごく(🛶)自(zì )然であった。
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