「そりゃあ、(🕣)知らんだろう。」
「しかし、(📷)頭の悪い奴(📖)ば(🌑)かりそろっ(🌦)て(🈶)い(🆘)るんだから、それ(🚺)が(📕)あたりま(🔛)えだろう。」
次(cì )郎は大沢(🍾)に(🎠)は答えないで、恭(gōng )一の方を見た。そして、(🏊)
(🥧)と、最(zuì )初(📽)の(🤓)提(tí(🙏) )案(😅)者て(🕢)いあんしゃが、ちょ(🐔)っ(❔)と間(jiān )をおい(🅰)て、た(🏵)ず(🐙)ねた。それはいかにも(👎)自(zì )信のないたずねようだ(🚠)っ(🎦)た(👄)。
山犬(quǎn )の(🍇)声に(📚)似(📜)た(🤐)ど(🤾)ら声が(🏰)き(🏜)こ(👯)えて、(🐞)彼の周(✊)囲が急に明(☕)るくなったと思った(❇)時には、彼は地(🚤)べたに横(héng )向きにころがっていた。彼(🕵)の顔のまんまえには、ペ(🦎)ンキのはげた(⏯)指(zhǐ )揮台(🤚)(tái )が、(🤲)二(èr )つ三つ節穴を見せて(🈳)立って(✏)いた。
「(🛸)僕(pú )もそうだろう(🍫)と(♿)思うが……(🤛)。」
「このまま放っ(🦓)とくと、(🥖)上(🌉)(shàng )級(🌰)(jí )生の権威(wēi )けんいにか(🈵)かわるぞ!」
彼にとっての(🍆)最(zuì )も大(dà )き(🕦)な失望(🍒)は(🔋)、彼(👂)の教室(shì )に出(✡)て来(🏪)(lái )る先生(🔋)の中に、権田(tián )原先生の(📩)よう(🔠)な人を(😳)、ただの(⛰)一人も、見出せなか(🈷)ったことであった。彼の眼(yǎn )に(⚓)映じた(🎖)中学(xué )校の先生とい(🗾)うの(📇)は、小(xiǎ(🚖)o )学(xué )校の先生に(🌜)くらべて、何(⚓)(hé(🧣) )か専門(😲)らし(🍲)いことをほ(🐬)ん(🐾)の少(🧗)しばかりよけいに知っているだけで、およそ(🦇)人(🛳)間らしい(⚫)とこ(🏯)ろを(🕥)少しも(📫)持合わ(🆎)せない(💋)人達(dá )ばかり(🧗)だった(🍮)。貧(🍹)しい知(zhī )識を教室(🦄)で精一(yī )ぱいに(🐆)しぼり出すこと(🥕)、点数や処罰(🏀)で生(shē(😔)ng )徒(tú(🔎) )をおどか(🕖)すこと、この二つ(🎗)の外には、用はない(🔙)とい(📄)った(💯)顔をして(👚)い(😽)る(📨)人間(jiān )、それを次郎(📭)は中学校の先(💾)生において発見した(⏭)のである(🎏)。
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