大沢(📊)はゆったりとそ(☕)う言って、(💽)み(🕐)んな(🥊)を(🖌)見(jiàn )まわ(🤓)した。
彼は何だかそんな気がし(🎶)て(🔈)、不(🍶)安だった。しか(💈)し、一(yī(🚇) )方では、(🗒)大(📳)沢に励ましてもら(🤝)ったことがうれしくてなら(🧓)な(👪)かった。そして、
「(🍊)しか(🎨)し喧(➡)嘩したって、かな(🏺)いっこな(😐)いぜ。それに、あん(💫)な(⏩)連(🛤)中を相(xiàng )手にした(🎳)って、つまらんじゃ(🙎)な(🤥)いか。」
「(🌺)しっ(🌆)か(🛰)りやっ(🕰)てくれ。君は僕たちの(🏔)仲(zhòng )間(jiā(🐕)n )だ。しか(🧒)し、ほんとうの仲間(🔁)は少いぜ。だから、(📆)みんなが一本(běn )立(lì(🛢) )ち(😨)のつもりでやるより、(🏷)ない(♉)んだ(🛳)。いいかい。」
「いい気(🙅)味だ。あ(🍨)いつも、たまに(🦑)は(🧀)そんな目にあう方(fā(🍧)ng )がいい(🍤)だろう。」
「しっかりやっ(🎀)てくれ。君(🕓)は僕たちの仲(🎸)間だ。しかし、ほ(🈺)ん(🎄)と(🈁)うの仲(🥪)間は(💓)少いぜ(➡)。だから、みんなが一本(běn )立ちのつもり(👚)でや(😫)るより、(😘)ないんだ(🌒)。いいかい(🗻)。」
そこいらまでは、さほど真(zhēn )剣だとも思(👵)(sī )わ(💸)れな(🤠)かった議論(📙)が、当面(☕)の問題をは(👫)なれて(〽)次第(㊙)(dì )に観念(✡)的になるにつれて、かえってみんなの調(🕡)子が烈しく(➖)なって来るの(🔎)だった。
彼(bǐ(📯) )は毎日(👙)むっつりして学校(🖊)に(🥐)通った。
と、大(dà(🐐) )沢(🎣)はその生徒(tú )を見て、(🗻)
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