左右の窓の下(🎺)(xià )に、小(🥒)(xiǎ(🦔)o )便つ(🌆)ぼがそれ(🥡)ぞ(🍦)れ七つほど並(🔕)ならんでおり、そこを四人の塾(shú )生が二人ずつ(💘)にわ(🈲)か(⏫)れて、(🗽)棒だわしで掃除し(🔈)ていたが、その中(zhōng )には、(❔)大(👥)河の姿(zī )は見えなかった。
「もう(💂)ここはだいたいすんだようですよ(🕞)。」
先(🛀)生は、次郎の顔(yá )を見(🏚)ると、手帳を(🔻)ひら(🈲)いたま(👨)ま、たずねた。
開(🔁)塾かいじゅく(☔)中は、次郎(láng )は、(🔙)朝(cháo )倉先(🔩)生夫妻だけを空林庵(📞)く(🕝)うりんあんに残して、(🙋)本館の(🍼)事(shì )務室(🍪)につづく畳敷たたみじ(🔡)きの(👟)小さな部屋(wū )に(🙇)、ひとりで寝起きすること(⛪)にし(👆)ているのである。
かれ(🕖)は、そう思って(🌷)、(🀄)われ知(zhī(🐹) )ら(🐹)ず眼をひら(🎶)き、塾生たちの中に大河の顔をさ(🦓)がした。かれは塾(🤽)生たちの(🐣)静坐の姿勢を直(😙)したあと、朝(🏰)倉(cāng )先生の(🏮)横(😢)に斜ななめ向む(🕟)きにすわってい(🎐)たので(🌽)、よく全(🎒)体が見渡みわたせたの(🚺)である(🆚)。
次郎は、しかし(🛡)、(👙)それどころではな(🦕)かった。かれは、もう、先(xiān )生のつぎの(🚦)言葉(yè(😧) )が、(🎃)槍やりの穂先(🆑)ほさきのよう(📶)な鋭さで、自分(🗽)の胸(🎼)にせまっ(🕛)ているのを(🈴)感じ、かたく観(🌒)念の(🔨)眼をとじていた(🤱)のだった(📱)。
「(🔺)心(🏂)苦しけ(🍻)れば、(🌏)君(🥤)自(🥞)身(shēn )で何と(🗨)か始末(🎒)したらいいだろう(🔁)。原因(🍔)は(🧔)もと(🌴)も(🎒)と君にあるんだか(🔝)ら(🔫)。……(🥎)私は、板木の(🧠)音(🍟)(yī(🛃)n )そ(🏽)のものを問(wèn )題に(👕)しただけなん(😫)だ。」
そ(♏)し(🎀)て、次郎のほうをちょっ(⏱)とぬす(👝)むように(🧛)見(🚴)な(🍏)がら(📗)、(🙋)
「ぼく(📈)……もっと(😇)…(🥕)…考(🥍)(kǎo )えてみます。」(🙎)
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