(🛺)級(😁)の重(📶)(chóng )なるも(⛴)の(🔩)が五人(rén )集まって(🕘)相談(tán )会を(🍪)開いた、もし手塚(🗡)である(🔽)なら(🏞)同級の恥辱だからなんと(🍲)か(🎙)いまのうちに相当の手(shǒu )段を(⬅)講じ(🍋)なけれ(👅)ばなるまい。こ(👢)れが(🐇)会議の主眼(yǎn )で(🍪)あった。
「(🎃)それは(🤰)ね、学(xué )生(shēng )と(⛵)していい(🚟)ことではない(🖊)が、ぼくらだってそばが食いたかった(🎍)り、しるこ(👜)屋へ(🏐)は(✳)いること(🛴)もあるから手(🤧)(shǒu )塚ばかりは責められない(🧚)よ」(🎩)と光一はいった。
「どう(😬)かし(🌄)て勝(shèng )た(📵)してもらいたい、わし(🌙)が生徒に(🎭)野(🛣)球をゆる(🕙)したのは少(shǎo )し考えがあ(💶)ってのことだ、この町のも(📶)のは(🛠)官学を尊(🧔)敬(jìng )して(🎄)私(😚)学を軽蔑け(👓)いべつす(🗾)る、(➖)いいか、(🧖)中(zhōng )学校や師(shī(🦎) )範(🐤)(fàn )学校の生徒(tú(🛠) )はいばる(⚡)が、黙(mò )々塾もくもくじゅくの生(🙄)徒は小さく(🚻)な(⬜)っている、(🛣)なあ安場(🎄)、きみもおぼえがある(👯)だろう」(🌱)
「(👡)み(🌓)んなは(⛩)だかになれ」(🥓)
こうなってくると黙(📫)々隊(duì )もくも(📓)くたい(🏣)は急に活(👞)気(qì )づい(🔘)てきた。一(yī )塁(lěi )手の旗竿(👎)は(🥑)た(💔)ざおは二塁(lě(🔫)i )打を打って(😼)千(👢)三(🚛)(sā(♓)n )が本塁に入っ(🙉)た。黙(🏏)々(🆗)もくもくは(🥚)一点を勝ち越(🎠)した。つぎのすず(🛬)めはバウン(🎊)ドを打って旗竿(🥦)(gā(🍾)n )はたざお(🔚)を三(😨)塁に進(🚲)めた。
(🐏)見(jiàn )物人は(♏)いまかれ(🕶)の胸の(🖥)片仮名を見て(🏽)一度(dù )にどっとわらった。
(⛑)五(🆒)大洲の一撃で一点(diǎn )を恢(huī )復かいふくした。こ(🆖)のとき三塁(🌵)(lěi )の背後(🏘)の松(🚴)の枝高(gāo )く(🎎)らっぱの(🏠)音(🏽)が聞こえた。ついで気(qì )違(👨)きちが(🐸)いじみた(🦊)声!
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