医(yī )者(🎐)(zhě(🚠) )の声(shēng )は低か(🧘)っ(🐛)たが(🙊)、(🛄)みんなの耳に(🚴)よく(🅾)徹とお(🙆)っ(📋)た。次郎(lá(😓)ng )は、(👮)半ば開い(🛎)たお祖父(🚄)さん(🤖)の眼をじ(🐭)っ(👓)と(🐄)見(jiàn )つ(🚟)めなが(🚠)ら(💽)、死(sǐ )が何(hé )を意(🛋)味(🌮)する(🛅)かを、子供心に考えていた。彼はそ(🛋)の場(🚏)の光景を恐ろしいと(🆑)も悲しいとも感じなかっ(📡)た(🌌)。ただ、死ねば何もかも終るん(⏰)だ、とい(🐞)うこ(🛐)とだけ(🖍)が、は(🎑)っきり(👎)彼(bǐ )の頭に理解(jiě )された。
が、それもほんの暫(zàn )く(✌)だっ(🕠)た。足にさわる畳の冷えが(🤚)、また彼(🦀)を現実の世界(jiè )に引(yǐn )き(💼)もどした。彼は自分が現(😾)在(zài )何(hé )処にい(㊙)るかを(🤽)はっきり意識(shí )すると(🦖)、淋しさと腹立(🥅)(lì(👐) )たし(📴)さとのため(🌗)に、じっ(🙆)としてはいられなくなって、(🥏)ごろごろと畳の上(shà(➖)ng )にころが(📩)り始め(🚌)た。
「(🚪)行こう。」
その(🚕)う(📥)ち(💡)に学年(🕳)が変っ(🛏)て(🔛)、彼は四年に進級(jí(🍤) )した。そして、新(xīn )しい校舎(📩)からは、木(👨)の香がそろそろとうせていっ(😧)た。同時に、お浜たちに関(wān )す(🌙)るいろいろ(🎏)の記憶も、次第(dì(😅) )に彼の頭の中(🍉)でぼ(🍱)やけはじ(🌚)めた。
「では(🈚)、次(cì )郎ちゃん、(📞)も(🌉)うお(🌵)帰(🐉)りな(🥒)さいね(🤳)。乳母(💨)やはこ(🐷)れか(😶)ら、正木(🔖)のお祖母さんとこに伺う(🍽)かがって(👿)、そ(🍂)れか(🎲)ら(🤔)じ(🎧)き次郎(láng )ちゃんとこに行き(⛩)ますわ。お母(mǔ )さ(🖕)んがい(🥇)いっておっし(📣)ゃ(⏺)ったら、今夜(yè )は一緒に(🚝)寝(🔭)(qǐn )ましょうね。」
「馬(mǎ(📄) )鹿い(📪)え。」
「(💵)だって、校(xiào )番がいなくてもいいのかい。」
「ナイフをやら(🕛)あ。」
「(🤸)この(📧)石が動かせるか(🧓)い(🗂)。」
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