「よせ(👃)! そ(😍)んな(🕞)議論(lù(🍃)n )をした(🚬)って、なんの役に立つんだ(🛀)。」
(🎂)大沢(zé )は、(🕠)恭一の話(huà )をきいている(📀)うちに、いよいよ次(🎍)郎(😓)に興味(wèi )を覚(jiào )えたら(🙆)しかっ(🙋)た。彼は最(zuì(🚭) )後の、授業が終(zhōng )ると、言(🕗)った。
彼は、(🚻)いつ(🍺)の間にか(🦏)、演説(shuì )でもするような態(⚓)(tà(🐿)i )度(🐟)になっ(🌆)て(🏸)、つ(🔞)づけた。
「恭ちゃん、(😐)何か(👜)聞いた?」
(🈸)三(sān )つ(😈)ボタンがは(🃏)たから口を出(🙅)(chū(🔉) )した。
「みんなで僕(pú )を親爺って言うん(🐠)だよ、わっはっはっ。」(💸)
「そんなけち(🚃)な(🔬)こ(📃)とを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、(✴)四年(👪)とか五年とかいう(😞)ことにこだわ(🔍)る必(bì )要は(🔷)な(🌠)いんだ。それよりか(😥)、(⛺)一年か(💃)ら五年までの正(🌪)しい生徒が、縦たてに手を握り(😣)あうことが大切(qiē )じ(📲)ゃな(🦖)いか。本田の弟(🕹)も、そ(🐟)の正(zhè(🛴)ng )しい生徒(🍴)の(🏭)一(🎃)人だ(📝)。だか(😽)ら僕らはそ(🗻)れを(😾)バッ(📦)ク(🌤)しようと言うんだ。……四年生(shē(🕢)ng )にだっ(🎿)て(🚈)、つまらん奴(nú )はいくらも居る。――僕らは(🎷)―(🌩)―少く(⭐)と(😟)も僕(pú )だけは――そんな奴(🚅)とは手(🐗)を握(🚑)りたくな(🚧)い。そんな奴と手を(🔒)掘っ(🐞)て(🎅)、五(📙)年(nián )生に(🈺)対抗したって(📝)、それが何になるんだ。」
二(èr )人(ré(📡)n )は、それからも(👈)、し(😊)ばらくは大沢の噂をした。次(📳)郎に(💇)は、(🤾)「(🕳)親爺(yé(🌼) )」とい(💯)う綽名が、いかにも大(dà )沢にぴ(🀄)ったりしているように(👘)思(sī(🤔) )えた(😧)。そ(🚈)して、(🈹)そんな友達(🦒)(dá )を(🐥)もっ(🙅)ている恭一(🌌)を一層尊(zūn )敬(🕚)したくなっ(🕎)た。同時(📮)(shí )に、彼の(🔌)昨(zuó )日(rì )からの気持が次第に明る(🏠)くなり、これ(😛)からの闘いが(🌒)非常に愉快(kuài )な(🕯)、力強(qiáng )い(🏀)もの(🥧)のよう(👰)に(🕝)思え(😢)て(🕳)来(lái )たので(📚)ある。
「(🏏)そうか。で(🥉)、どうす(🍤)るんだい、これから?」
次郎(🚵)の神(shé(🧟)n )経は敏感(gǎ(⏬)n )に動い(🗓)た。
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