「高瀬(là(👵)i )さん、私も小諸(🍪)の土(tǔ )に成(🥙)(chéng )りに来ま(🌈)したよ」
「……私共(gòng )の勇のやつが、あ(👳)れで子(zǐ(👝) )供(♈)仲間(🌵)じ(🅱)ゃ(👢)ナカナカ相(xià(🖕)ng )撲が(🔠)取(🏢)れるんですとサ。此頃この(🆑)あいだもネ(💟)、弓の弦つるを褒(🌋)美ほうびに貰って来(lái )ましたがネ、(♑)相撲(pū(📆) )の方(📯)の名が可(🐷)笑(xiào )おかし(💏)いんですよ。何だっ(🥐)て聞(wén )きま(🏡)したら―(🛫)―岡の鹿(📒)」
別(🛎)(bié )荘の入(🍸)口(🌼)には楼の名を彫った額も掛った。明(😂)(míng )るい深い緑葉(🐻)の反(🌵)射は千(🌗)(qiān )曲川の見(😥)える座敷に満ちて(🔰)、そこに集(⏫)った湯上りの連(🥗)中(zhōng )の顔(yá )にま(🏹)で(💌)映った。一年に二度ずつ黄(🚃)色く(✏)なる欄(lán )てすりの外の眺め(😬)は緑に調(diào )和して(🍨)画のように見えた(🌂)。先生は茶(😼)を入(⏱)れて皆(🏮)なを款待(dài )もてなしながら、青(qīng )田(🐠)の時(🍑)分に聞(wén )える(🕚)非常(👓)(cháng )に(🐔)沢山な蛙の声(🐘)、夕方に見える対(duì )岸の村(💱)(cūn )落(luò(😮) )の灯の(🐋)色な(🍀)どを語(yǔ )り聞か(☝)せた。
「かァさん、かさん――(📏)や(🏄)くらか、(🥚)やくや――(🀄)ほうち(🚚)さ(🧜)、やく(🛌)やく(✏)う――おんこし(🚉)ゃこ――もこし(📯)ゃこ――」
更に(🦂)二(🛃)(èr )年ほど過ぎた。塾(🦕)で(🏐)は更(gèng )に教室も(⛴)建増(🏋)した(🛎)し(😑)、教員の手(😺)も増ふやし(📚)た。日下(xià )部(bù(📲) )くさかべとい(🔲)って塾の(💵)ため(🀄)には(🐞)忠(zhō(🍋)ng )実(🥇)な(😤)教員(📘)も出来たし、(🦐)洋画家の(🔻)泉(😙)(quán )も一週に(🚦)一(🍚)日か二日程ずつ(✅)は小(🍣)(xiǎ(🀄)o )県ちいさが(🗨)た(👇)の自(🍒)(zì )宅の(😹)方(fāng )から通って来(lái )てく(🕑)れる。しかし以前のような賑(♊)にぎやかな(✉)笑(🍫)い声は次第に減(jiǎn )って行った。皆な(🍉)黙って働(dòng )く(🌈)ように成った。
お島は(📸)なぐさみ(🎲)に鯣(😻)する(✊)めを噛か(👺)んで(🌱)いた。乳呑児の乳を放させ、姉(😥)娘(😴)に言(yán )って聞かせて、炉(♓)辺ろば(🙍)たの戸棚(péng )の方(fāng )へ立って行った(💛)。
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