「妙みょ(🎚)うなもんだね、(🐮)選(💮)挙なんて。」
相談は安(ān )易あ(🕜)ん(🥣)い(♏)にす(🆔)ぎるほど、すらすらとはこび、ほと(🍌)んど無修正だった。特(🐆)異(🚡)とく(💬)いな行事(shì(🍐) )を期(📣)待して(👋)いた塾(🔀)生た(👍)ちにと(📝)っ(🏘)ては、多(🔃)少物足(🦆)りなく感(gǎn )じられたらしかった(🐅)が、そ(🚹)のために、これとい(🥟)う強(📆)(qiáng )硬きょうこうな主(zhǔ )張も出なかった。最も多く発言(🎅)したのは飯島だった。しかし、そ(🔲)れも、自(zì )分の存在を(😧)印象づける目的(🍙)以上の発言では(✌)なく、たいていは原案賛成の意(🖱)見をのべ、(🦑)同時(shí )に進行係をつと(🎩)める(🌋)と(🙌)いったふうであった。田川は(🔠)、(🌡)は(🍵)じ(🌃)めから(🚘)終(📘)わりまで、一言も口をき(💵)かなかった(🎉)。
朝(cháo )倉先生は(👜)、(🎟)しかし(😃)、ど(👊)ん(🌨)な悪い(🛃)状(🌤)態があ(🏌)ら(🏉)わ(📇)れて来ても(⤴)、(🔵)すぐその場(👛)(chǎ(📰)ng )でそれ(🤜)を非難(🔇)することがなかった。す(♒)べてを(🀄)いちおう成り(📨)行きにまかせ、行(🔃)く(🖱)とこ(💸)ろまで行かせておいて、あ(📺)と(💠)で、―(🚺)―たとえ(🧟)ば(💶)食後(🧜)の雑談(tán )や、夜の集ま(📙)りな(🤼)どの際(🚠)に、(📯)――それを話題(tí )にして、みんなといっしょに、その原因(yīn )結果を(🎹)こまかに究明し(🍧)、その(😥)究明をとおして、共同生活の基準(😽)になるような原(🐒)則(👤)(zé(🎌) )的なもの(🍖)を探求する(🙎)、といっ(🍢)たふ(😎)うだったのであ(👁)る。
みんなは、しずかに眼を(📄)見(🚊)開いた。窓のす(📕)りガラスは(⛰)も(🐧)う(✏)十(shí )分(🧗)(fèn )明るくなって(🎛)おり、ほのかな紅を(🚽)さえとかして(🏰)いた。
「相(🌉)変わ(🎫)らず(🛬)ですね(💈)。」
「ぼ(🔼)くは、(🍄)むろ(🏂)ん、いけ(🙀)な(🐺)いと思います。」
かれは、そう(🍡)言うと、(🌾)すぐおじぎをして、塾長(🏄)室(🐤)を出(🤘)た(🍣)。朝倉先生は無言のまま、かれのうしろ姿を見(jià(💠)n )お(🏧)くっていた。
「(🦐)もうこ(🛒)こはだ(🚴)いたいすんだようですよ。」
(🗑)次郎(🅱)(lá(🐴)ng )は近づいて(🚛)行って(🥓)声をかけた。
就寝(qǐn )しゅうしんは九時半(bàn )、消燈し(🗨)ょうと(⏮)う十(🌟)(shí )時ときまっ(🦗)たが、(🏤)懇(kěn )談(tá(😀)n )会を終(zhōng )わったと(🤪)き(🧜)には、す(🙌)でに九(👍)時半をすぎて(🕸)いた。
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