漫画《エロア 動画》2行目ライン
エロア 動画あらすじ
(🖐)馬田(tián )は、機(📶)を見るにはわりあい(🍅)敏感な(⏫)たちだっ(🦃)た。それ(📘)に、どうせ(📪)遠くないう(💫)ちに(💢)何もかもわ(🌁)かるのだ(🛢)と(🌯)思(💇)うと、今(jīn )しいて次郎(🗳)をけなす必要もない(💕)と思った。
(📢)道(dào )江の家(🚺)は、馬田(🛒)(tián )と同じ(♟)く(🏼)橋を渡(🧓)っ(🚅)た向こうの村(cūn )に(📃)ある。彼(📖)(bǐ )女が(🦖)学(🐼)(xué )校の(🖇)帰(guī )りに、大巻(quà(⚡)n )や本田(tián )に用があって、(😬)橋(🌤)を(🎳)渡らないでま(🍊)っすぐこち(⏹)らの土手を行くこと(💯)はし(🥁)ば(🎤)し(👴)ばだが、きょ(🐑)う(🎖)の様(yà(🚜)ng )子は決(jué )してただご(🖥)とではな(🤶)い。彼女(nǚ )は(🖋)、或いは毎日のよ(🐒)うに馬田に学校(🈵)の帰り(🏂)をおびや(🥋)かさ(👽)れ(🗓)ているのではあるま(🏝)いか。次(🌻)郎(láng )は、(🕖)ついこな(🌕)いだ自(zì )分(fèn )の家の階(jiē )段(duàn )の上(shàng )で、道(dào )江と馬田が出っくわした時のことを思いうか(🖥)べな(🌲)がら、そんなふうに考(kǎo )え(💉)た。
校(🥇)長(zhǎng )室(🍯)がひっそりしてい(🗜)る(🙄)のにひきかえ(🥖)て(🍹)、教員室は何となく落ちつ(✖)きがなかった。三人、五(📿)人とか(🈷)た(💔)まっ(👸)て立ち話をしている様(⬆)子が、(❕)あけ(🚫)放した窓から(💓)、いつも(🕺)生(shēng )徒(tú )た(🧢)ちの眼にうつった。また四年や五(🍽)年(nián )の教室(💝)に(👠)出て来る先(😰)(xiān )生たちの態度にも(🔇)、(🕜)ふ(✏)だ(🎁)んとか(🎉)なりち(😹)がっ(🏂)たところ(🔡)が(🎊)あった(⛺)。いつも駄(👓)じ(🎼)ゃれをとばす(🚊)のを得意にして(😍)いる先生が(🥊)いやにま(🌴)じめだっ(✈)たり(🍸)、これ(㊗)ま(🚷)で教科書以外の話なんか一度もしたことのない(😔)先(xiān )生(🥀)(shēng )が、(🧦)とってつけたように(✌)、修(xiū )身めいた話をし出したり、また(🍘)中に(🏑)は(🕍)、変ににや(🔗)に(🎿)や(🧜)しながら、「こないだ(🎫)大(🌷)垣前校(⏸)長(😽)(zhǎng )か(💯)らお手(⛑)紙をいただいてね。」と、(🆗)その手紙の中(zhōng )に(🎴)書(shū )いて(🥈)あった(🈳)と(🗒)い(🤦)う(⛽)一二(🌆)の(🌇)文(wén )句を(🚢)引き出(chū(🌛) )し(🌘)て、(🕤)前(qián )校長をほめ、(🥪)自分と(✏)前(🙋)校(😾)長(zhǎng )の間には何か特(tè )別の関係でもあっ(📔)たかのよ(🥓)うにほのめ(🌞)かし(🅾)たりする先(xiān )生もあった。すべてこう(🏑)いう(🌄)ことが何を説(🚓)明している(🌹)か(📟)は、生徒(🖥)た(⛅)ちにむろ(🤑)んわ(🦈)かりすぎるほどわかっていた。だから休(🥜)(xiū )み時間にな(🧔)る(🎃)と、彼ら(🕒)はそれを(🦃)材(🙃)(cái )料にして先(💪)(xiān )生(🐂)たちの品(pǐn )定め(✔)をす(🐉)るのに忙しか(🚊)った。こ(✳)ん(🤷)な場合(🏤)、(🏘)いつも奇抜(🎀)(bá )な思いつき(👐)をやるので人気のある五(🕑)(wǔ )年の(💿)森川とい(🍉)う生徒は、四年(nián )と五年(😎)の各教(jiāo )室(shì(🐹) )をまわってその品定(🏓)めをきい(🐫)てあるいていたが、昼休(xiū )みの時間に(😀)は、もう校(😆)友会事務室(🚊)(shì )の黒板(bǎ(❇)n )に「(📰)教(jiāo )員適性(xìng )審(shě(🖋)n )査(🤕)採(🥀)点(💵)表(🦕)(biǎo )」とい(🦔)うのを書(☔)きあげ(🔳)ていた。校友会事務(🔇)室(shì(📀) )は、生徒控(kòng )所の(💓)横(🔕)の小さ(🏞)な(🐃)室で、間はガラス戸で(🐖)仕(shì )切ってあった(🌰)ので、控(kòng )所(suǒ )からはまる見えだった。校(✏)(xiào )友会の委員たち五六(liù )名(míng )が中でわいわいさわ(🌊)いでいる声をききつけ(⛪)て、(📡)ふ(✏)だん(🦂)は遠慮しがちな一(yī(🚭) )二年の生徒た(🎩)ち(🛂)までが押し(🌫)よせて来たが、(🚼)その採点表(🕝)(biǎo )の左(😁)の端(⬜)には、馬賊、(✋)チャッ(👎)プリン、かま(🔦)きり、(🎯)あざらし、おでん、花(🔦)王(🐠)石けん、長茄子、瓦煎餅、といったような先生たちのあだ名(🕳)が(💩)縦になら(💙)ん(📌)で(🍥)おり(🙌)、そ(💯)れに括(🏎)弧かっこして受持学科(kē )名が書いてあった。そ(🤗)して、その右に点数(🔞)欄と備考(🖐)(kǎo )欄とがあ(🕸)ったが、(🏎)点数(🥙)欄(lán )に(💸)は(⏩)五点(diǎn )と(🤢)いうのが一(yī )つあるきりで、あと(🎡)はみな四(❎)点(diǎn )以(yǐ )下だった(🏗)。零(🚁)点はさ(📨)すがに一つもなかった。備(🍲)考(🌋)(kǎo )欄(🚝)には(🐬)、「品性下劣、(🦑)御殿(diàn )女中の如し」(🕙)と(🍔)か、「駈落かけおち(📧)三回(huí )心中未(wè(🔹)i )遂一回(🐐)」とか、「野(yě )心(🌹)(xīn )満々(🚗)、惜(🚘)しむらくは低能(🚃)」とか、(⤵)「彼いつの日に(💎)か悔い改め(🚬)ん」とか、「愚鈍なるが如くにして(🍯)、最も警戒を要す」(🐦)とか(🙃)、そういったさまざ(🏾)まの文句(jù )が、(😱)いっぱ(🕘)い(😠)書(🐍)きつめてあった。五点の(🐰)評(🤽)(píng )点(📧)を(🖤)も(📓)らったのは「あ(🈁)ざら(🥤)し(🤢)」先生(🌄)だったが(🌄)、その備(bè(🧔)i )考欄(📹)には「性粗野にして(🍷)稚気あり、(🤩)陰険とは認めがたし、(👥)合否の(🍯)判定は後日会(📟)議(🍋)の(✍)結果(guǒ )にまつ(🎋)」とあった(🤡)。
「学校(➰)(xiào )の様子はどうか(👋)ね(🍡)。血(👬)書はやは(🔅)り出し(🏰)たの(🏘)か。」
(🦇)しまりのない口を半(bàn )ば(🚹)ひらいたまま(📦)、ぽ(💾)かんとして(🔽)次(🔹)(cì )郎(✈)のうしろ姿を(🐊)見おくっ(👼)ていた馬(mǎ(🏠) )田(tián )は(💥)、次郎が(🐴)十間(🥀)以(🍗)上も遠ざかったころ、(💚)つ(🚱)ぶ(😶)やくように「畜(chù(🐉) )生(shēng )！」と叫んだ。そして帽(🍦)(mà(🐫)o )子を(🎸)ふりあ(📭)げて、力まかせに自分の股をもう一(yī )度なぐ(🥡)り(🥔)つけた(🛢)。
「でも(🍤)、そ(🚖)れは次郎(láng )さ(💆)んがおっしゃ(🗃)る(🤱)ように、かえっていけないこ(🧡)とになるかも知れない(🍛)わ。いっそ、ここのうちから学(xué )校(🐙)に通(tōng )う(🔣)ことにして(🤺)は(🛫)、ど(🐞)う？(🥚)」
と、次郎(🚖)は、(🍸)また馬(👀)田の方(➗)(fāng )にまともに向(xiàng )きなおっ(🌦)た。
と、何(🤫)度もうなずいた。そして、
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