(🌦)先(🐈)生の言(yán )葉の調子は、はげしいというよ(🤟)りは、むしろ悲痛だった。
次(cì )郎は(🕚)、その中の「ぼくのほう(😈)はたぶん変更(📠)は(👓)あるまいと思うが」という文(wén )句が気になっ(🔟)た。もし恭(👂)一(🌲)だけ(🌅)の考え(🦖)で日(🥏)取(qǔ )りがきめられるもの(🏣)だったら(🎫)、(🙎)そんな(💞)あいま(🥂)い(➿)な言(🦍)い(🔃)かたをするわけがない。これは(🌨)だれかほかの人(rén )の都合(📬)を念頭においてのことらし(🚜)い、もし(🖼)そうだ(🔫)とす(🗒)ると、それは道(🦖)(dào )江みちえの着(zhe )京(🦉)の日(🧗)取(qǔ(🕡) )り(💡)にちがいないのだ。
(🕔)次(📁)郎は、(🤮)いきなりぴしりと胸に笞(🌂)む(🗒)ち(🏹)をあ(💢)てられたよ(❕)うな気(🤧)(qì(🔲) )が(🛃)した(😮)。かれの眼には、大(🐫)(dà )河(🤩)の、今(🖨)朝(👵)のしずまりきっ(🕘)た静(jì(💞)ng )坐(🤾)の姿がひとりでに浮(🔻)うかんで来た。むろん(🤤)、先生に返す言葉(📂)は見つからな(📛)か(🔇)っ(🛑)た。先生は、(🏹)する(✏)と(♎)、微(wēi )笑びし(📳)ょうしな(🏓)がら、(🥫)
次郎(🔴)は、朝倉先生ら(🚥)しく(🛣)ない詭弁(💣)きべ(📛)んだという気(qì )がしてさびしかっ(📼)た。かれは語気(qì )を強めて言った。
(🎗)朝の行事は、まず室内(nè(👅)i )体(🔮)操にはじまった。それは友愛塾(shú )のために特に考案され(🍄)たもので、その指(💖)(zhǐ )導(🎋)も指揮し(🚧)きも次(cì(🧓) )郎(🍸)(lá(😌)ng )の(💞)役割だった。体操がすむと、朝(🌷)倉先生の合い図で静坐せいざに入っ(🛷)た(🏆)。これ(🎡)は就(🗨)寝(🛋)前の静坐(🌡)にくらべると(🥘)、(🛍)い(👷)く(👋)ぶ(🕎)ん(🏮)なが(🕚)かったが、(🕚)それでも、せ(😇)い(🕯)ぜ(🦕)い十(shí )四五分(😼)ぐらいだっ(😰)た。次郎(láng )は、今(🎶)朝も足音をしのばせながら、(🦆)塾生たちの姿(zī(😤) )勢を(😮)直してや(⛸)った。
「出してくだすっ(🏖)ても(🌵)い(🤩)いじゃありませんか。」
「もっ(🚽)と考える?(📼) ふむ。腑ふに落ちなければ(🎛)、腑に落(🐊)ちるまで考(👎)えるよりないだ(🕟)ろ(🏨)う。自分(🐡)で考えない(🎃)で、人の言うことをうのみに(😭)す(🌤)る(😿)生活な(💩)んて(💎)、(🕷)まるで意(yì )味がないからね。」
大(🆚)河(🐂)(hé )は(📖)第(dì )五(😓)室の列の一番うしろにすわっていた。しかし(💿)、ただ(📠)静かに瞑(🧖)目めいも(🐍)くし(🚢)ているだけ(🦇)で(⛎)、その顔から(🏮)は、かれの気持(👀)ちが(🐽)ど(🗿)う動いているかは、すこしもう(💏)かがえ(🥌)なかった。
と、次(cì(🚖) )郎は笑いなが(🚏)ら、
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