日本《中出し 10 連発 栄 川 乃亜》2行目ライン
中出し 10 連発 栄 川 乃亜あらすじ
「僕、いっぺ(📀)んも会(huì )った(🈂)ことがないようだ(🚹)ね(🕣)。君の(💋)家(🚞)でも。」
「(🤲)どうせやる以上は、堂々(🍢)の(👅)陣(zhè(🛣)n )じんを張(🍞)って、だ(📗)らしのない今(jīn )度の五年生(🥥)を反省さ(😎)せると(⭕)こ(🏪)ろ(🏋)ま(🚛)で行くんだな。」
彼(bǐ(🔧) )は、(💛)そこで、ちょっ(⤴)とうしろをふりかえってみた。す(🤟)ると雨天体操場の中から無(wú )数の視(🦂)線(xiàn )がまだ自分を(👈)覗(🙎)のぞいており、その(🥝)視線(xià(🔜)n )の一部を遮っ(🔭)て、二(🍏)人の五年(niá(🍩)n )生(😨)が入口(🖤)の近くに(🔶)向きあっ(⛏)て立って(🤕)いるのが見えた。その(🎧)一(yī )人は(🚾)三つボタン(🚍)であり、もう一(🥧)人は最初(🗺)に演説した生徒(tú(😳) )だ(🏰)った。
「ふ(😠)む、生意(yì )気そ(😜)うだ。」
「(😘)何でも、新入生に(🤔)対して、上級生が訓戒(jiè )を(📎)している(🏭)のに、地(dì )べ(🏗)た(👎)ばか(🍰)り見(jiàn )て聴(tīng )い(🌗)ているのは無礼だとか(🕥)言っ(🤖)たそ(🍶)うだ。」(🙈)
彼(bǐ )にとっての最(zuì )も大きな失望は、(🆙)彼の教室に出て来る先(🥅)生の(🕡)中に、権田(tián )原先生のよ(👠)う(🤴)な(🎡)人を、ただの(🌸)一人も(❗)、見出せなかっ(🔦)たこと(📈)で(🐡)あ(🛎)っ(🤙)た。彼(🐸)の眼に映じた中学校(xià(👢)o )の先生(shē(🥪)ng )と(🏨)いうのは、小学校の先生にくらべて、何(🍤)か専門ら(😒)しいこと(🕖)をほん(👱)の少しば(🌷)かり(😤)よ(🚆)け(🦓)いに知(zhī )って(🏨)いる(🍰)だけで、(😍)およそ人間らしい(🆕)ところを少しも持合わせない人(😭)(rén )達(dá )ばかりだった。貧(🥨)(pín )しい知(zhī )識(🖲)を教室で精(👮)(jīng )一(🔈)ぱい(🛴)にしぼり出すこと、点(➗)数(shù(🕠) )や処罰で(🍱)生徒(tú )をおどかすこと、この二(💙)つの(♈)外には(🍒)、用はない(🗑)といった顔をしている(🥤)人(🎇)間、そ(🥪)れを次郎(🏓)は(😙)中(🐣)学校の先生(🤧)にお(💦)いて発(🚷)見(💷)(jiàn )したのである。
誰よ(🛡)りも感激したのは、(👎)恭一だった。正(zhè(🐀)ng )義感(📘)(gǎn )の鋭いわり(🖇)に、気の(🔁)弱い彼は、(🎭)大沢(📹)のこ(🍉)の(🧐)言葉で、力(lì )強い支柱(zhù )を(✌)得(🚂)(dé )たような気がした。彼(bǐ )は(🎃)、何よりも、それを次郎(🙂)のた(🏤)めに喜(xǐ )んだ。そし(📀)て、その日(🍋)(rì )の授(🎅)業が終(🚐)るまでに、彼は、(🤳)次郎(láng )の生(🏸)い立(lì )ちや、彼自身(⏺)の次郎につい(🍠)て(💪)の考えなど(🔲)を、(👳)何(📗)もかも(🏣)、大沢に打ち明(míng )けた。
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