と呼ぶ(😅)声(🤳)が起っ(🌌)た(🕚)。音吉の(🕧)弟(dì )は(💋)人(rén )をめがけて大(💈)き(🕤)な石(😴)を(⬛)振揚げている。
学士(🎏)はチビ(👄)リチビリやり(🥄)ながら、言葉(⬜)を(🚳)継(jì )い(🌋)だ。
「(🖊)屋外そとで遊んでます(🚅)」
(🦔)しばら(💰)く石の(😟)ような沈黙(👄)が続いた。そのう(🥊)ち(🐂)に微か(⌛)すかに酔(zuì(🚹) )が学(xué )士の(👜)顔に上(shàng )った。学(xué )者(zhě(⏪) )らしい長い眉だけホンノリと(🗳)紅(😑)い顔(yá )の中に(🚸)際(🎾)立(💠)(lì(🐵) )きわだっ(🥜)て斑白はんぱく(🏻)に見える(⛽)ように成(ché(🤔)ng )っ(🥗)た。学士は楽(🍲)(lè )しそ(🍨)うに(🏁)両手や身(🐎)体(📧)を動かし(📟)て、胡坐あぐらに(😙)やったり、坐り直し(✳)たりしなが(🏁)ら、高瀬の方を見た。そして話の調子(💨)を変(biàn )えて、
高(gāo )瀬はこの人が(🚠)来る(👫)と、百(bǎi )姓(🌭)画(huà )家えかきのミレエのことをよ(🎺)く持(chí )出した。そして泉から仏蘭(lán )西(📧)フランスの(👎)田舎の話を聞(🐊)くのを楽みにした。高瀬(là(🦉)i )は泉(quán )が持って(🍩)いる種(zhǒng )々(😯)さまざま(🤕)な(✂)ミ(🔤)レ(📆)エの評伝(🍚)を借りて読(dú(🏳) )み、時(shí )に(🗼)はその一節を泉(quán )に訳して聞かせ(🤴)た。
「まだお若(ruò(🐺) )い(💶)んですねえ」(🐆)
「どうしてこの辺(fǎ(👬)n )の(💵)娘は(⛎)、こう(📦)荒いんだろう。男(🥪)だか(🕝)女だか解りゃ(😃)しない(😙)」
その(📅)人は(🎪)身(🦏)を斜(xié )めにし、うんと腰に力(lì(🚗) )を入れ(🤠)て、土(🔟)の(🤲)塊(🎃)かたま(🧥)りを(👓)掘起しなが(🏍)ら話した。風(fēng )が来て青(qī(🅾)ng )麦を渡るの(🥖)と、(🍖)谷川の音と、その間には蛙(🃏)の鳴声も混って、どうかすると二人の話(huà )はとぎれとぎれ(📽)に(⏰)通(🌑)ずる。
(🏺)問を(🤧)掛(guà )けた生徒(📕)は、つと教(jiāo )室(🚋)を離れて(🙀)、窓の外の桃(🏼)の樹の(♋)側に姿(🍏)を顕(xiǎn )あらわし(📮)た。
「この辺は、(🌡)まるで焼石と砂(shā )ばかりのような(➕)もので(😯)ごわす(🧑)。上(shàng )州(zhōu )辺と違って碌(lù )ろくな野菜も(📣)出来やせん」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025