「(👒)どうしてこの辺(🍛)の娘は、こ(🛩)う荒い(🛑)ん(🎡)だろ(🧀)う。男(nán )だか(🚩)女だか(😯)解りゃ(🛐)しない」(😉)
これと擦違(👒)すれちがいに越後えちごの方(🍓)(fāng )か(🖍)らやって来(lái )た上り汽(📤)車がやがて汽笛の音を残して(🍿)、東(🚰)京(jī(🦄)ng )を指(💀)して行って了(le )った頃は、(🔘)高(gāo )瀬も塾の庭(tíng )を帰って行(❕)った。周囲(🎲)あ(🔔)たりにはあたか(✊)も船が出た後(hò(🔃)u )の港の静かさが(🎊)有った。塾の庭にある(🐎)桜は濃い淡い(🛫)樹(shù(💌) )の影(yǐng )を地に落してい(🤔)た。谷(gǔ )づ(🗺)たいに高(gāo )瀬は(🙈)独(⏰)ひと(🌡)り桑畠(🦑)(tián )の間を帰(📟)りな(💦)がら、(🕵)都会か(💮)ら(🌰)遁のがれて来(lái )た自分の身を考え(🕜)た。彼が近い(🏄)身の辺ほとりに(⬆)あった見(jiàn )せか(🤔)けの生活から(🤮)――甲斐かいも無(🎪)い反抗(kàng )と(🚰)心(🐡)労(🗾)とから――その他あ(🐘)らゆるものから(💎)遁のがれて来(lá(💭)i )た自(zì )分の身(shēn )を考(🍊)え(〽)た。もっと自分を新鮮(💕)に、そして簡(jiǎ(👀)n )素(📹)にす(😎)ることは無(🉐)いか(🌛)。そのために、彼(🛁)(bǐ )は(🔑)他(tā )にもあ(🆖)った教師の口を断り、(🥞)す(🧞)こし(🤒)土でも(🐵)掘(jué )って見(jiàn )よう(🙇)と思っ(🛌)て、(📚)わざわざこの寂(🌳)しい田舎へ入って来た。
こうなる(🍌)と教員室も大分賑(zhèn )に(💠)ぎやかに(🚒)成(🍮)(ché(🚅)ng )っ(🖨)た。桜井先(🏛)生(shē(🚥)ng )は(🍠)ま(🐭)だ(🌊)壮年の輝きを失(🌽)わない(🧖)眼付で(🐸)、(📍)大き(⤵)な火鉢を前(qián )に控えて、盛んに(✒)話(huà(🔼) )す(📅)。正(zhè(🏮)ng )木(🏂)大尉(wè(🍫)i )は正木大尉(wèi )で強い香のする刻煙草(🍅)きざみ(🔵)たばこを(🧣)巻(quà(🛣)n )きながら、よく「軍(jun1 )隊(💶)(duì(🐘) )に居た時分」を持ち出す(🍎)。時(😂)(shí )には(🌁)、音吉(jí )が鈴を振鳴しても(⛩)、まだ皆(🐛)な火(🦎)鉢の側に話(huà )し(🔋)込(rù )むとい(🌄)う(🧛)風であった。
「ホウ」と子(🌷)(zǐ(🕛) )安は眼を円(♑)くした(🤢)。
(👘)正木大尉が桑(sāng )畠(tián )の(👵)石垣を(😂)廻(🐺)ってニコ(🧔)ニコしながら歩いて来(lá(📘)i )た。皆な連(liá(⛑)n )立(😃)って教(jiāo )員室の方(fāng )へ行(háng )って見ると、(🌍)桜(🕖)(yīng )井先生は早(🗨)くか(🛹)ら来(❓)て詰掛(guà )けていた。先生(🌔)は朝(cháo )のうちに(🌤)一度中棚(🍞)まで歩(bù )きに行って来たとも言っ(😛)た。
「俺(ǎn )おんにもお(🅰)く(🏖)れ(💌)やれ」と鞠(✅)(jū )子は(👢)母が口をモガモガさせるのに目(👩)をつけ(🎛)た。
「馬鹿(➖)、や(📂)い」(🚿)と鞠子はあ(🙀)べこべに父を嘲(cháo )あ(📸)ざけ(⚓)った。――(❌)これが極(jí )く(🌱)尋常あた(🙈)りまえなよ(🔙)うな調(diào )子で。
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