「学校(💃)(xià(🔈)o )がい(🥨)やになりゃしない。」
「(⏪)父さんだけなら(😩)い(🗂)いけど……(🍕)」
「そ(🗑)りゃあ、知らん(🐺)だろう(🥟)。」
と、(🈚)恭一にた(✌)ずねた。
(😱)彼は毎日む(✂)っつりして学校(😚)(xiào )に通った(🍁)。
「中学校にはいる前(qián )に、三年(nián )も工(💠)場で仂いていたんだよ。」(🏥)
「そんな馬鹿なことがあるもんか。われわれ(📬)の(😿)護ま(🐇)も(🌖)り(📅)たいのは正(👏)義(yì )だ(⬇)。正義(🆑)のあるところに(🧢)は(🍾)必ず秩序が保たれる。正義(yì )は(🏔)秩序(xù )に先んずるんだ。」
「何(🥦)でも最(🕖)初(chū(👭) )に(🤹)なぐった(🍇)のは(✍)狐だそ(🔀)うだが、なぐったと思(🔝)っ(🦐)た時(shí )には、(🗒)も(🚡)う頬(jiá )ぺたをひっか(💒)かれ(🈹)ていたそう(👥)だ。」
「元(⚫)来(🌵)、正(zhèng )義は階級(jí )にあるんじゃないん(🏹)だ。どんな階級にだ(🚣)って(🚛)、正し(🤰)い人(🛷)(ré(🏖)n )もい(🐳)れば、(👡)正(🍔)しくない人もい(📣)る。正(💼)義は(🧘)、それをもっている一(yī )人(rén )一(⛹)人(🔗)の胸(xiōng )にしかないんだ。五年生は五年生(shē(🍿)ng )なるが(㊙)故に正義の持(👦)主で(🔇)はない。同様(🌱)に(♿)僕らも、四年生なるが故に正義(🍹)(yì )の擁(yōng )護者(🚱)だと(📺)主(🥎)張するわ(🚳)けには(🤐)いかない。四年(🐃)(nián )生(shēng )とか(😍)五(⛰)年(niá(🙃)n )生とかい(🦕)うこ(🔨)とは(🍓)、要す(🐯)るに正義と(⤵)は何の(🕹)関係もない(🎾)こと(💾)なんだ。それを(🧠)いかにも関(wā(😼)n )係(🛏)があるか(🛍)のように思いこんで(⏩)いるところに、この学校の病根(👋)(gēn )があり、校風の(🍪)あ(🤝)がらない大きな原因があるん(🦅)だ(🆖)。こ(💩)の学校では、上級の名(míng )においていつ(😞)も正(🔄)義が蹂躙じゅうりん(❌)されてい(⛷)る。現に本田(tián )の弟(dì )の場(chǎ(🎆)ng )合がそれだ。僕(pú )はもう(🕙)一(🎃)度はっき(😫)り言(yá(🦍)n )う、正義は階級になく(🙈)て人にある(🈁)ん(📪)だ。もしそうでなければ(💐)、全(📼)(quán )校(😮)一致も期待出(chū )来ない。それが期待出(chū(🥚) )来るのは(💻)、正義が(⏳)階級の独占(🛣)物ど(🤩)くせんぶつで(🛬)なくて、何人の胸にも(⏭)宿りうる(🏑)からだ。だか(🐲)ら(🤱)僕は(👅)、同級(jí )生の団結よりも(⏺)、正(zhè(😢)ng )しい人の団結(🚊)が先(🖕)(xiān )ず(🥙)必要(🌺)だと思う(👍)。僕(🥘)は四年生を愛(à(➗)i )し、(🍍)五年生(👫)を憎むため(🌬)に、本田の(💇)弟(📗)をバックしようと(🗃)言うん(🍺)じゃない。僕は学校全(⏱)(quán )体を愛するん(🎈)だ。学(⛽)校全(🔫)体の正義(📚)を愛(ài )する(😖)んだ(🛣)。その(🖊)た(🍉)めには、(🎞)本(🏴)田(❌)(tián )の弟のような、不(bú )正に屈(🎼)し(🕰)な(🙇)い魂(🕝)をあく(🚡)までも擁護しな(🍂)けれ(🍿)ばならんのだ(🤗)。問題は、(🧐)四年生の権(🏣)威がどう(🛏)の、名誉(🏦)がど(😴)うのというような、そんな(☔)けちけちしたことにあるんじゃない。大垣校(🖊)長の謂い(🃏)わゆる大慈(🙋)悲の精神に(🎫)生(shēng )き、全(🔟)校の正義(📱)を護ろうと言(yán )うんだ(🍙)。おれ(🚗)の(🛺)言(🎦)った(🍱)こ(🌘)とを誤解せんようにして(🏐)くれ。」
「(🕯)しかし喧嘩したって、かないっこ(🥈)な(🚿)いぜ。それ(🛩)に、あんな連中を相手(😅)にしたって(❇)、つま(🦋)らんじ(🤔)ゃな(🚝)いか。」
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