第一、入学(xué )の当(dāng )初から、(🎤)五年(niá(❎)n )生の間に「生(shēng )意気な新(🖊)入(🗂)生」とし(⌚)て(🚈)有名になっていた彼(bǐ )は(🏜)、彼らに鉄拳制(🖤)裁の口実(shí )を(🆖)与えまいとし(🤰)て、校内では無論(lùn )の(📘)こと、ちょっと散歩に出るのにも、(✋)始終(🔀)頭をつかい(✂)、気(🎮)を張っていなければなら(🌀)なかった。「狐(hú )」や「三(🎪)(sān )つ(🐫)ボタ(🔞)ン」のような上(🥨)級(🕌)生に対して(🆑)、(💏)卑屈ひくつ(💤)にもなら(🚛)ず、(⌚)言(🔬)(yán )いがか(👟)りもつけ(🙊)られ(🤲)な(⬇)いようにす(⭐)るには、次(cì )郎(lá(🤼)ng )の(🥍)苦(🕖)心(xīn )も、実際並(bìng )た(🏥)いてい(🎲)ではなか(👳)ったの(🥡)である(💘)。彼(bǐ )はちょ(📓)っと門口(kǒu )を出るの(🈳)にも、必ず制服(fú )制帽(mào )をつけていた。街角では、一応四方を見渡し(🍰)て、五年生の姿(📧)が見(jiàn )えると、(🍗)相手が(🔗)どこを見て(🤱)いよ(🐐)うと、それに(🕛)対(duì )してきちんと(🔙)敬礼をした(😕)。むろん、校(xiào )則は、どんな些細(🍐)(xì(🐸) )なことで(📑)もよく守った。その点では(🕵)、人一倍(bè(🛏)i )細心な恭一(yī )ですら(😂)、彼の几(📐)帳(🚢)面きち(🔕)ょうめんさをおり(🕓)お(✅)り冷(👄)やかした(🕒)く(🈳)ら(🌩)い(📼)であった。その代(💵)り、彼は、(👙)今(🤤)後五(wǔ(🗺) )年(💛)生に(👂)無法な暴行を(⏱)加(🚖)えられたら、退学(🚅)処(💁)分(fèn )の危険(💒)を(⤴)冒(🌷)し(⛅)ても、思(sī )いきって反(fǎn )抗を(⏰)試(🚾)み(♑)よ(🤷)うと、固く心に誓って(🐕)いた。彼が彼の小(🏧)刀(😏)(dā(😦)o )ナイフを筆(🎢)入に入(📼)(rù(💍) )れないで、いつ(🐸)も衣嚢かく(✒)しに入(🌭)(rù )れて(🦓)いたのも、(🏩)実はそのためだったのである。
「大沢君っていう(🀄)よ。僕(👾)の(👪)親友で、同じクラスな(🐴)んだ。」
彼(🎢)の人生(shēng )は(🏐)、中学(xué(🐖) )校(xiào )入学の(🈲)第(🦆)(dì )一日目におい(😤)て、(🏄)すでに急激(jī )な拡(kuò )がりを見せていたの(🐨)である。
「すると(🎎)、あいつらにぺこぺこす(🚌)る方がいいん(🐃)で(🎈)すか。」
誰よ(🐃)りも(🍕)感激(jī(📍) )したの(🍴)は、恭(🔮)一(yī(⛲) )だ(🦌)った。正義感の鋭(🥏)いわりに、気(👓)の弱い(👐)彼は、大(dà )沢(zé )のこの言(💩)葉で(👄)、力(lì )強い支柱を得たような気(😦)がした。彼は、何よりも、それ(🐷)を次(🏆)郎のために喜んだ(🐏)。そし(📫)て(📄)、その日の授業が終るまでに、彼(bǐ )は、次郎の生(shēng )い立(lì(👚) )ちや、彼自(😪)身(🖍)の次(cì )郎に(🏃)ついて(🍠)の考えなど(💷)を、何も(🤚)かも、(🎺)大沢に(🐞)打ち明け(♎)た。
「ふ(🐗)うむ(🤴)、そうか。」
大(🏷)沢(zé )は「や(🤮)あ」とお辞儀(👢)(yí )をかえ(🗜)して、(🎏)あ(🥎)ぐらをかきながら(😬)、
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