次(㊗)郎はそっぽ(🎧)を向い(🐆)て、(🏜)返事(📓)(shì )を(🚥)しなかっ(💨)た。大(🐰)沢(zé(👓) )は、恭一と顔見合わせて、(🍝)微笑しながら、
彼(🦂)は、(🚾)一年生の(👗)全(💐)部(bù )とはいかなくとも、少く(📜)とも彼(🦃)の(⬜)組の(🚏)生(shē(🉑)ng )徒(🛐)だけ(🎍)でも、彼と同じ(💳)気持になってもら(🤑)うことを、心から望(wàng )んでいた。彼(♊)はある日(🍶)、五六名のものに真(🕧)剣(jiàn )にそ(🔼)の気持(chí )を話(🕍)(huà )してみた。し(🕞)かし、誰(🚄)も(🎍)が反(fǎn )対もしなければ(⛅)賛成(🍱)もしなか(🌤)った。落(🏔)第して同じ一年にとどまっ(🚟)てい(✂)た(🥤)一生徒(🛌)などは、嘲るように(🧤)「ふふん(💻)」と(💇)答えたきりだった(🤟)。で、彼はそれっき(💟)り、誰(🤫)にもそのこ(🌼)と(😕)を(🔴)言わなくなっ(⏹)てしまった。
(🎵)鉄拳が同(tóng )時に次(🔖)(cì(🚗) )郎の頬に飛ん(🎲)で来た。しかし、次郎の両(🏷)(liǎng )手が(🙆)狐の顔に飛(🗡)び(🗓)かかっ(😜)たの(🥎)も、ほとんどそれと同(tóng )時(shí )だった。
そこい(🎲)らまでは(🕞)、さほ(🈴)ど真剣だとも(💖)思われなかった(🤓)議論が(🗨)、当面の問題(🔽)をはなれて次第に観(guān )念的になるにつ(🌠)れて(🅾)、(🤙)かえって(💆)みんなの調(🈯)子が(🔒)烈しくなっ(👽)て来るのだ(♓)っ(🍫)た(🐸)。
すぐ賛(🚓)成者があった。
次郎(🏖)は、そう言わ(👢)れて、まだ何か言い足(🚧)りない様な気がした。そしてちょ(⏱)っと考(😯)(kǎo )え(🗳)てから、(🚗)
次郎は、(🥝)その光(♍)景(👥)を見(🚀)ると、こ(🏷)れからどうしたものかと考えた。もとの(✏)位置に帰る(👜)気には、と(😢)てもなれな(😺)かった。かといって、いつ(🐸)までもそのまま立(lì )っ(😭)ているわけ(🍆)には(🤰)、なおさら(📰)い(🙊)かない。彼は(📉)、し(🔏)ばら(🐪)く、じ(🕥)ろじ(🐓)ろ(🤣)と周囲を見(🏳)ま(🌛)わし(😺)ていたが、ふ(🚄)と目のまえ(👾)に、ふみ(🚠)にじられ(🐕)たようにな(🔚)ってこ(🌤)ろがって(🏛)いる帽(🛺)子(🍵)が眼についた。それは、彼がついこない(🌱)だ(🤩)父に買ってもらった(🆑)ばかりの、(📶)そして、(👒)きの(🏻)うはじめ(📌)て、(⚽)組主任の先生(🎒)に渡(🆎)された新しい徽(⌚)章をつけたばかりの、彼の制帽(mào )だった。
次郎は、そう言わ(🐈)れて、(🧟)ま(💫)だ何(hé )か言(yán )い足りない様な(🎌)気がした。そし(🎳)て(🤬)ちょっ(🏽)と考(kǎo )えて(✖)から、(🍑)
彼は、(👮)そこで(🏚)、ちょっとうし(🗾)ろをふ(🌨)り(🛅)か(🎬)え(➿)ってみた。すると雨(yǔ )天体(tǐ )操(🥑)(cā(🕚)o )場の中から無数(👕)の視線がまだ自分を覗のぞいてお(📭)り、その視線の一部を遮っ(😲)て、二(èr )人(💃)の五(🤜)年生が入(rù )口の近(jì(✴)n )く(🤜)に(🎓)向(🐨)きあって立っ(🍆)てい(🛅)るの(🛋)が(🥍)見えた。その一(yī(🎖) )人(rén )は三(🚫)つボタンであり(🍧)、も(🚻)う一人は最(zuì )初に演説(shuì )した生(🚌)徒だった。
「(😄)そうだろう。僕も四(sì )年(nián )生(shēng )全体の名(💣)でバックするの(🐔)は不(🌁)賛(🎙)成だ。」
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