「うむ、き(🤪)いたよ(🔢)。もう学(xué )校で(🚴)はみんな知(zhī )ってるよ。」
「しっかりやって(🔖)くれ。君は僕たちの仲(📜)(zhò(🐨)ng )間だ(🤱)。しかし、ほんと(🛥)うの仲(zhòng )間は(🐭)少いぜ(🔑)。だか(🎥)ら、みんな(💆)が一本(běn )立(lì(🤪) )ちのつもりでやる(🍲)より、ないんだ(🗒)。いいかい(🌠)。」(🍀)
みん(🛶)な(🥂)は一(🤦)せ(🍌)い(💴)に恭一を見た。恭(gōng )一(🈯)の青ざめた顔(🐊)は、今(🚙)度は急に赧くな(🕒)った。
彼(bǐ )は、いつ(🎍)とは(♟)なしに、そんな気(⚽)がして(🍼)い(🚀)た。はっきり意識して(🕸)、(❣)そうなろうと努(nǔ(📣) )めた(🕘)わけでもなかったが、(🐜)中学に入学して(📚)以(yǐ )来(lái )、(🐏)日一(yī )日と、母や祖母(mǔ )の問(🏐)題がその深刻さを減じて行き(🤖)、このごろでは、よ(⛸)ほど(🌌)の(🔙)ことがな(🛬)いかぎり(🏬)、(🍐)たいして気(✒)にもかか(😺)らなくなって来たのである。それは、たしかに(🗓)、中(zhōng )学校と(🤕)い(👞)うもの(🏳)の空(🌟)気が、彼(bǐ )に(🐲)いろいろの新(🕷)し(😽)い問(wèn )題をあ(🈯)た(🤭)え(🏳)、彼の関心(🔂)(xīn )を(📟)、急(🔻)に家(jiā )庭(🤺)(tí(👚)ng )以外の(🔠)世界(jiè )に(♒)まで拡げてくれた(🔞)結果にち(👱)がい(🖐)なかった。そ(😻)の(🐈)意(⚪)味では、中学校(💖)とい(🔺)うところも、(🏊)尊(🎅)(zūn )敬(🈯)す(🌫)べ(📬)き先生が(💃)いる(👌)いない(🔯)にかかわらず、人間(jiān )を(🍕)成長(⛽)さ(🏇)せる何か(🛑)の魔術をもったところだ、(🍯)といえるであろう。
「(🥠)次(🚊)郎だと、弟(dì )だ(🌙)が……」
「(🦂)本(běn )月(yuè )八日(🔄)御地に参上(🎢)の用件(🔑)こ(➖)れあり、そ(🗓)の節は久(👹)(jiǔ )々にて(✉)次郎(🔶)様(yàng )にもお(🗻)目にかか(🚧)り度(🏮)、(🤟)それを何よりの楽しみに致居候」
恭一は、(📣)多少みんな(😦)に気兼ねしながら答えたり
次郎は大沢には答えな(💦)いで、恭一(yī )の方を見た。そして、
(🕶)大(dà )垣(😯)校長の言(🍆)ったそんな言葉が、(〽)今更の(🛫)よう(🍂)に強く彼(bǐ )の胸にひびいて来(⏬)た(🥂)。
「生意気でも、(🤰)そ(🏉)の(🤑)ぐらい勇(yǒng )敢だと(🐆)頼(là(🗜)i )もし(🔫)い(🎟)じゃないか。入(rù )学(🌺)早々、(♏)五(👵)年(💖)生全(🛫)部を向こうに(🍣)まわして悠々たる態度を(🕝)見せるなん(💪)て、この学(xué )校としても(🔨)、全(quán )く歴史的(de )だよ。」
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