日本《無理やり av》1行目ライン
無理やり avあらすじ
「(🗳)きっとさまし(🤔)てい(🌱)ます(🐆)よ。どの室(🔵)(shì )に(🕯)も、眼をさまし(🈺)ているものが(🕳)、もう何人(👼)かはあるはずで(🍯)す。」(⬆)
かれは、そう思って(🐞)、われ知らず眼をひらき、塾(shú(🃏) )生たち(🚥)の中に大河(hé )の(🥊)顔(🚣)をさがした。かれは塾(shú(🉐) )生(🔱)(shē(🎋)ng )た(👀)ち(🔶)の静(jìng )坐の姿勢を直(👘)したあ(🦎)と(😱)、朝倉(cā(🏥)ng )先(🚰)生の横に(🥛)斜ななめ向(🐵)むき(🤤)にすわって(🤪)い(🎫)た(📧)の(㊗)で、(🤟)よく(🐿)全体が見渡みわた(🌃)せた(📇)のである。
「(🏩)だ(📑)が(🤲)、考えてみる(🦏)と、なさ(🕗)けな(🍹)いのは決して(🌬)君らだけ(💦)ではない。こんなこと(🛎)を言(🤓)っている私自身(shē(🙅)n )が、今朝は、君らに対(💒)して重(🈸)大(✂)(dà(🏀) )な過(guò )失を犯おかしてしまったようだ。私は、(🥃)さっき君らを非難(nán )して(📃)、平(píng )気で自分の良心を眠らせ(😣)ている(🏼)人間(🚡)だと言(yán )った。また(😷)、君らの(🐬)奴(nú )隷(🌪)根性(xì(⏪)ng )がなさ(🌗)け(🚄)ないとさえ(💾)言った(🛳)。こういう(♒)言葉は人間に対する最(🚺)大(dà )の侮辱(rǔ )ぶ(🤣)じょくの(🔌)言葉で、心(📯)(xīn )に愛情(💀)をもつもの(🎧)の容易に口にすべきことではな(⚡)い。少くとも同(tóng )じ(🥣)屋根(gēn )の(🛷)下で、一つ釜(♐)か(😃)まの飯(fàn )をたべながら、これから(💳)共同生(shēng )活をやって(🔞)いこうとす(🚞)る人たち(🚹)の間(🃏)で(🛴)は、決してとり(🙌)かわ(🤑)さ(➿)れてはなら(🖨)な(🌾)い言(🏧)葉なのだ。しかるに、私は、つ(🍹)い(🧑)、(🕓)自分の感(💺)情にかられて、そんな言(🆗)葉をつかっ(🥥)て(📈)しまった。そ(📺)れは(🖌)、私(🐡)に忍(rěn )耐心(xīn )が欠けて(🚸)いたか(🔫)らだ。い(⛔)や、君(🕟)ら(🌄)に対する愛情が、(👂)まだ十分でな(📩)かっ(🌇)たからだ。私は、板木(🚹)(mù(📕) )当(🦀)番の乱暴な打(👇)ちかた(❔)を非(fē(🌔)i )難しながら、自(🐬)(zì )分自(zì(🤓) )身(🤮)で、それと(☕)ちっと(🍳)もちがわない過失を(🐀)犯して(🦓)しまった(🎂)。私は、い(⏬)ま、それに気(qì )がついて、心か(🤓)ら恥じてい(🤺)る。同時に、私(🌷)は(🧘)、今(👯)日(😙)の私の言葉(🦇)が、(👿)君らを強(qiá(⛲)ng )制し(⭐)て、盲従(cóng )も(🚱)う(🏅)じゅうを強(🐍)しいるよう(🤵)な結果に(💿)ならな(🛳)いことを、心か(👢)ら(🐒)祈いのらずにはいられな(📧)い。…(🥃)…く(🌄)れ(💄)ぐ(🔌)れも言って(🧀)おきたいの(💚)は、人間に(📐)とって(🐟)良心(xīn )の自由(yó(🍏)u )を(🤴)まもるほどたいせ(👨)つ(🍊)な(🔡)こと(🛩)はない、という(🦂)ことだ。板(👾)木の音であれ、先生の言葉で(👈)あ(🍆)れ(💌)、そのほか、そとから与あた(⛏)え(💭)られたどんな刺激(jī(🧞) )しげ(🚣)きであれ、それ(😅)がきびし(🚟)いから従(có(❔)ng )う、甘あまい(🎰)か(🚸)ら軽ん(🧡)ずると(🏀)いうの(🤼)でなく(⛽)、君(💜)ら(⏲)自身の(🚩)良(😙)心の自由(yóu )な判断に訴うったえ、従うべきものには進(jìn )んで従(💄)(có(🐲)ng )い、従(👵)うべか(🔡)らざるも(👾)のには(⛲)断(🦎)じて従(🐨)(cóng )わない、(🐠)と(🏔)いうよう(🙍)であってこ(😭)そ、君らはほんとうの人間(jiā(🛑)n )だといえるの(💱)だ。私(sī )は、愛(ài )情と(🏩)忍耐(📴)心(♐)が(🔛)足(zú(🐐) )り(😳)ないために、つい激(jī )し(🥛)い言(yá(🍒)n )葉を使(shǐ )い(🥕)す(👜)ぎたが、それも、君らに、(🌑)あ(🙁)く(🚏)ま(🆚)でも良心的・自(🚶)主的に行動(dòng )しても(👰)らいたいと願っ(⚫)てい(🤱)たか(🎛)らのことだ。私は私として十分反(fǎ(🔯)n )省するが、どうか君らに(⏮)も、私のその気持(🧥)(chí )ち(🃏)だけはくんでもら(📶)いたい。そして、その意(yì )味で、私(sī )の激しすぎた言葉(🔗)を(🐴)よいほうに生(🕥)かし(🥗)ても(🐭)らいた(🍊)いと思う。――(➗)最後(🎨)に、私は君(jun1 )らとともに、永平(píng )寺(sì )の小僧さ(🖍)んが、礼(😈)拝ら(😿)いはいし(🌇)ながら鐘を(💀)つ(🚁)いたという、あの敬虔けいけ(📧)ん(🤖)な(🛡)態度(dù )の(🏯)意味を、もう一度深く(😼)味わっ(⏰)て(💺)、けさの私(sī )の話を終わることに(🏮)したい。」
「ほう(📼)、お前か、今(🌀)朝の鐘(🌀)を(🎮)つ(🐙)いたのは。……(🍤)で、どのような気持(📖)ちでついたの(⛏)じゃな。」
「そりゃあそうだろう。そ(😨)れがあらわれるのはまだ早いよ。」
「お(🍩)はよう。ここは(🙊)何室の受け持ちで(😥)し(👊)たかね。」
と(🌳)、な(👡)ま返事をして眼をそ(😇)ら(📜)した。そ(🥏)して、その(🍯)まま、(🗨)すぐそ(🐦)こを(👷)去り、塾長(zhǎng )室の(📥)ほうに(♓)行っ(🤤)た。
「相変(biàn )わら(✌)ずですね(🎵)。」
次(cì )郎(láng )は、(👺)すぐ、事務室の前(qián )か(🍺)ら玄関(🐞)(wān )に(😟)かけての掃(sǎo )除を手伝った。朝倉先生も、そのうちに(🥩)塾長(zhǎ(🌴)ng )室から廊下(⏹)に出て(🐛)、みんなの様(👒)子(🚶)を見ていたが、それもほんのし(🤴)ばら(🔗)くで、すぐまた(🛐)塾長(🎑)室にもどり(😰)、椅子に腰こしをおろすと、そのまま(♐)何か深く(🎓)考えこんでいた。
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