漫画《巨乳 フェラ 無 修正》2行目ライン
巨乳 フェラ 無 修正あらすじ
町(🧀)(dīng )はずれからは松(💻)並(⌛)木の土手(shǒu )が広々とし(🚞)た青田のなかを(🚥)うねっ(🛎)てつづいてい(🏼)る。左は、(👛)ほぼ五(wǔ )六(liù )間(jiān )ほど(🍝)の川(🕠)で(🕚)、向こう(⛰)岸(🍃)も(🕉)やはり松並木の(🏙)土手(shǒ(🌃)u )である。旧藩(🔔)時代のさる名高(🚤)(gāo )い(🐰)土木家(🏫)が(🦗)、北山(📷)の水を町にひくた(🤞)めに開鑿かい(🥗)さ(🏈)く(🆖)した水路だ(🏇)そうだ(🥡)が、いつも探さ(🕟)一二尺(chǐ )ほどの清(qī(🎠)ng )冽せ(🕤)いれつな水が(😏)、かなり(🏢)な(🎈)速度(🐏)(dù )で、白砂の上を走(🍨)ってい(🗳)る。そ(📛)の水(shuǐ )は町に(🎰)流れ入る直前(qián )に直(🤓)(zhí )角にまがって(⛺)一丁(🐨)ほど東に流(🏗)(liú(👥) )れ、もう一(🐫)度直角に南(nán )にまがっ(🐾)て(🧠)、(🌕)町(dīng )はずれの橋の下をくぐっ(🥤)てい(🍻)るのである(👏)が、その角(🦒)のあたりには(📈)、背(bèi )丈(🏃)(zhàng )せた(🤽)け(📬)ぐら(♟)い(🙂)の渕が出(chū )来て(🌄)お(📥)り、夏になると、このへんの子供たちは、よくそこで水(shuǐ )を(📒)あび(🚇)る。土(🛃)手(🐌)をとおって通(tōng )学(🛍)(xué )し(😋)ている中学生の中(🌤)にも、学(🥍)(xué )校のかえり途には、(🥏)子(zǐ )供(gòng )たちに(🏁)まじ(🚭)って水をあ(🥔)びて行(háng )くもの(🚏)が少くはない。次(🏡)郎もおりおりそ(🔜)の仲(😭)間(jiā(📊)n )に加(♑)(jiā )わる一(🆙)人(⏭)だが、きょうは、とくべつ(🔈)暑か(🔆)った(🆗)にもか(🎞)かわらず、そこを見(jiàn )むき(⛰)もしない(📽)で通りぬけてしまった。それから五六分(😦)も(🚴)行(há(😭)ng )くと、一心(xī(👅)n )橋という橋(🐁)(qiáo )がかかっ(🏔)て(😄)おり、道をへだ(🕉)てて、駄(duò )菓(guǒ )子やところて(😼)んなど(⬆)を(🌄)売る小さな茶(chá )店(diàn )がある。次郎は(🐋)、その半丁ほど手(shǒu )まえに(🍙)来たとき、今までうつむ(🍮)きがち(😾)になっていた顔をあ(🦔)げて、ふと向こうを見た。すると、橋のたもとの大きな松の(🐧)木かげに、帽子(🛏)(zǐ )をわしづか(💦)みにして向こうむきに立ってい(🚆)る(🍱)一人(rén )の中(zhōng )学生が眼にとまっ(🕋)た。馬田で(🛏)ある。制服(⛱)(fú(📓) )のボタ(🚁)ンをすっかりは(🎥)ずして胸を(🌬)はだけているらしく(👅)、(🔶)襟が(🔖)首の両(🏷)がわには(🕜)ね(🚜)出(chū(🐽) )し、腰にあ(🛢)てた左(zuǒ )手(♏)の(✴)うしろに裾がた(🌮)く(📡)れ(⭕)あがって(👿)いる。
(😋)そう考(kǎo )えると、「かわいそうに」(🙇)とい(🔇)う先生の言(yán )葉の意味は、これ(🚪)まで考えたの(🤹)とはま(💴)るで(🐺)ちがったも(🔣)の(🐉)になって来た(😦)。先生(👶)は、その言(yán )葉に何(😌)も(🈸)とくべつ(🚱)な(✨)意(yì )味をもたせよ(🦃)う(✏)とさ(🐖)れた(🔝)のでは(📮)ない。ただ先(🤘)生のは(🥠)っきり(🛏)したご決(jué(🐃) )意と自分(fèn )に対する愛(ài )情(🛎)とが結(jié )び(🔣)ついて(🏡)、何の作為さくいもなく(💡)そんな言葉とな(🌫)ってあらわれたまでだ。それにし(😦)ても、先(🌂)生(🕹)の(🚒)そ(👎)のご(🐬)決意(😷)につい(👈)て、自(✔)分がこれま(🛤)で一度も考えてみよ(🌼)うとさえ(🛫)し(🥦)なかったとい(🆚)うことは、何とい(🏥)う愚(🏨)(yú(🛂) )かさだったろう。先生(shēng )が自分(fèn )をど(🌡)う考えていられようと、その意味で、自分はたしかに己を知(zhī )らない飛(fēi )びあがり(👅)者(📄)だったにちが(😔)いないのだ！ 次郎の自己反(🌉)省(😽)は、昨(zuó(🍎) )日以来(🎉)、(🖥)こん(🍽)な(🍉)ふうに次第に(🌋)深まっ(🆎)て行くばかり(🔉)だった。「かわいそ(🥊)うに」(🍀)と(👫)いう(🐕)言葉を、先生の(💬)ごく自然な(🐱)愛情の言葉だと思えば思うほど、それが深ま(🏻)っ(🎉)て行くのだった。しかし、(🚟)そう(🎹)した自(zì )己反省の苦しみは、(🤐)彼にとってはそうめずらしいことではなかった。彼は(👹)中(zhōng )学(xué(🌋) )入学以来(🤒)(lái )、と(🖇)り(💀)わけ白鳥会入(📦)会(huì(🚩) )後(🛃)は、絶(jué )えず自己(🎖)(jǐ(🌰) )反(📰)省の(👣)苦しみを(⏲)味(wèi )わ(🐇)っ(📺)て来(lái )た、といって(📭)も言(yá(🖖)n )いすぎでは(🎁)な(🔀)か(👳)ったので(⭐)ある。だか(⏹)ら、(🙈)もしそれに朝倉先生の問(wèn )題が直(🧑)接結(jié )びつい(🏰)ていな(♋)かった(🎣)とす(🅾)れば、彼(🧕)は、き(📓)ょう学校で、(🗜)同(tóng )級(⏰)(jí )生(shēng )たちにあやしまれ(🎌)るほど暗(àn )い顔(👃)はして(⛺)いな(🕒)か(🛁)った(📪)かも知れない(🐄)。彼を(🕷)絶(jué )望に近い(🌸)ほどの気(🚬)(qì )持にさそいこんで行ったのは(👼)、(👝)何といっても、朝倉(🌸)先生の辞任(rè(🤗)n )が(🤳)決定的である(🍱)ということ(🚐)に気(qì )がついたことで(😵)あった。彼はそ(⏯)れを(💨)思う(🈁)と、もう何も考(🔋)え(🥋)る力がな(💼)か(⛪)った。幼いころ、(🍙)乳母のお浜(bāng )に(🎪)わかれたあと(💸)の(🥧)あのうつろな気持(📤)(chí )、母に死別れたあ(🎪)と(🕷)のあの萎(wě(⛅)i )しなえ(😌)るような気持(chí )、それ(📣)がそのまま(💒)現実となっ(⏮)て身にせまって(🛐)来るような(🧣)感じが(➰)して、きょうは朝から誰と(😣)も口をきく気になれな(🚶)かった(📓)のである(😲)。
敏子の(🛩)言(yán )葉つき(🐟)に(💱)は(🐳)、道江と同(🛏)じ意(yì )味のことを言う(🤩)に(🐖)しても、どこ(😲)と(⏹)は(🦐)な(🅿)しに知(zhī )性的な(💘)ひらめ(🧛)きがあった。次郎には、それがはっきり感じ(🕸)られ(💋)た。それだけに、彼の道江(jiāng )に対する腹立(♿)たしさは一層つのるのであ(🅾)った。彼(🎡)は(➖)い(🎓)かにも(🔪)不服そうに、しばらく敏子(🦋)の顔を見つめていたが、(🔱)
(🏘)町はずれからは松並(bìng )木の土手(shǒu )が広々とした青田のなかを(😔)うねってつづいている(🎽)。左は、ほぼ(🥫)五(🀄)(wǔ(🌦) )六間ほどの川(chuān )で、向(🌘)こ(💍)う岸もやはり松並(🥐)木の土手である。旧藩(fān )時代(dài )の(🍻)さる名(🕠)高(gāo )い(㊗)土木(🎈)(mù )家が(🧙)、北山の水を町にひく(🌝)ために開鑿(🐭)かい(👞)さくし(🥩)た水(🕜)路だ(😲)そうだが、いつも探(tàn )さ一二(è(🖼)r )尺(chǐ )ほどの(🐸)清(🔢)冽せいれつな水が、かなり(👅)な(🔲)速度(dù(✂) )で、白(🤒)砂の上(😞)を(🙉)走ってい(📣)る。そ(🔇)の水は町に流れ入る直前に直角にまがって(🍬)一(yī(🖲) )丁(🎬)ほど(🕘)東に(🔝)流れ(🍐)、もう一度(dù )直(🕟)(zhí )角に南にま(😜)が(🎏)って(🌨)、町(dī(🆚)ng )はずれの橋(🏈)の下(xià(🖌) )をく(📭)ぐっているのであるが、その(🐁)角のあた(🌤)りには、背(♍)丈せたけぐらいの渕(yuā(🍣)n )が出来て(🐿)おり、夏(🛃)になると、このへ(❗)んの子(♓)供(gòng )た(🗣)ちは、よくそこで水(〽)をあびる。土手(🕝)をと(🥅)おって通学している中学生の(👘)中(🚬)にも(🖥)、(🎄)学(xué )校(💞)のかえり(🚄)途(⬜)には、子供た(💯)ち(🏨)にまじって水をあび(⛏)て行くものが少く(🧙)はない。次郎(lá(🎵)ng )もお(😗)り(🎴)お(☔)りそ(👝)の仲(✒)間に(🙋)加わ(🔫)る一人だが、き(🥛)ょうは、とくべつ暑(shǔ )かったにもかかわらず、そこを見む(🤤)きもしな(🌿)いで(😰)通(tōng )りぬけてしまっ(🌒)た。それから五六分も行くと、一心(🥫)橋(🗡)と(🆖)いう橋がかかって(😝)おり、道(dào )をへ(🧓)だ(🌂)て(🚧)て(🚞)、駄菓(😽)(guǒ )子やところてんな(🖍)どを売る小さな(🍚)茶(🕚)店がある。次郎(😕)(láng )は、その半丁ほど手まえに来たとき、今(jīn )ま(🌩)でうつむきがち(🔓)になっ(💡)ていた顔(📥)(yá )を(😁)あげ(🐩)て、ふと向こ(🗯)う(🛣)を見た。す(🔓)ると、橋(👢)のたもと(🏎)の大きな松の木かげ(🤯)に、帽子をわ(🍯)しづ(❗)かみ(📴)にして向こうむきに立っ(😊)ている一(♓)(yī )人の中学生が眼にと(🎵)まっ(⛹)た。馬(mǎ )田(tián )である。制(🍨)(zhì )服の(🤸)ボ(🙌)タンを(📞)すっかりはずし(🐬)て胸(👇)をはだ(🥝)けている(🍁)らしく、(😈)襟(🚳)が首の(🦈)両がわにはね出し、腰にあ(🏳)てた左手のうしろに裾がたくれ(🦊)あがって(🐉)いる。
「本田の(🍻)こと(🕐)だよ(🥙)。あ(🙆)いつ、朝(cháo )倉先生の問(wèn )題(🥝)(tí )だ(🎀)とい(🛃)うのに、(🙋)昨日から一言も(📳)口(🌐)をきかない(🎿)のがふ(🗃)しぎだ(🌈)って話(huà )しているんだ(🗞)よ。」
「僕(pú )、(🦂)道づれは出来(lá(🏪)i )ないけど、見張り(⏪)なら(🐇)や(🐟)ります。」
「ええ。……書(🐊)きました(🐵)。」
「あら、次郎さん。……かまわないわ、そ(📬)こからはい(📡)っていら(😟)っ(🐻)しゃい。」
「馬田(➰)に(🥔)は(🚻)それがわかっているんじゃない(🕤)のか。」
「(🏷)ええ。しかし(📽)、(👐)もう県庁でも(🙌)見(⚡)ているんでしょ(⏭)う。校長先生が県庁にそれをも(🕣)っ(🚂)て行かれ(🥦)たそうですから。」
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