「僕は、女にも、もっと戦う気(qì )持(📵)があ(♑)っ(📧)てい(🎠)いと思うんです。」
次郎は、学(🎧)校の(🧐)こん(🎶)な様子(📿)(zǐ(🤪) )を、終日い(🔹)かにも淋しそうに見(jià(😞)n )守っていた。彼は、花山校(xiào )長の(🍻)鼻の移(yí )動の話を(🗃)きいても(🤦)ほとんど(🛌)笑(xiào )わなかっ(😜)たし、森(sēn )川の(🕣)「教員適性審査採点(🆑)表」を見た時には、むしろにがい(🚛)顔(🚠)をして、ひと(⬛)りで校庭(tí(⏰)ng )に(🚛)ぬけ(🏺)出した(🧒)ほどだ(❓)った。ふだ(♓)んから、彼は(💢)そう(⛎)出しゃばる方(fāng )ではな(🚨)かった(😇)が(📁)、(🥀)それでも、校友会の委員(yuán )会(㊗)などでは、新賀や梅本と共(🔛)(gòng )にかなり意見を発表する方だった。それが昨日以来(lái )、ま(😖)ったく沈(shěn )默を守(🗣)りつづけ(🗨)ている。きょう(⏯)はことに新賀や梅本(🏃)に対してもあまり口を(🚺)きかない。今朝あたり(🥑)までは、誰(shuí(☝) )も(🌠)それ(🍳)を気にとめなか(💗)った(👐)のだ(🌤)が、みん(🗡)なが笑うときに笑いもせず、(😸)また(🙁)先生(🚥)(shēng )たち(🔣)の(🔛)品(🔘)定(dìng )め(🍾)や、事件のこれからの成(chéng )行きについて、みんなが(🤓)非(🐼)常(chá(🤾)ng )な関(wān )心(🎉)をも(⛄)って話しあっている(👘)のに、(🗃)自分ひ(🙍)と(📱)り(🙌)で(♋)校庭を(✏)ぶ(🏖)らつきまわ(🧘)ったりしている(🏭)彼(💤)の(📯)様(yàng )子(zǐ )が(🎩)、いつまでも周(zhōu )囲の注意(🧟)を(🚐)ひか(🛑)な(🛷)いでいるはずがな(⚫)か(📌)っ(🥤)た。しかも彼(⛱)(bǐ )が、同級生(🎃)(shē(🎩)ng )の大部分が(🛁)まだ(🧜)朝倉(cāng )先生の顔も知らな(🕔)い一(🛴)二年の頃(qǐng )から、室崎事(🍕)件や(🚌)宝鏡先生事(🆔)件を(🛃)通じ(😬)て(🐂)先生から大(🎾)きな(💌)感化をう(📱)け、その後(🚉)、白鳥会の一員にも加わ(🌐)って(🚤)、先生の心酔者の中でもその第(dì )一人者になってい(🥗)ること(🈲)は、(💪)誰でも知っているこ(🏮)とである。こん(📹)な時こそ彼(😒)は(💟)みんなの先頭(tóu )に(📛)立(lì )っ(🏍)て活動(😔)すべ(⛹)きで(🥂)は(🕔)ないか(🔽)。そうした考(kǎ(📜)o )えが、一般の生(🤑)徒たち(🎈)の頭に浮ん(🥫)で来(👺)るのはごく(🐶)自然(🆎)(rán )であった。
「ど(🎏)こ(📢)から見ていた(👱)の(🗺)?」
「(💒)ま(🦌)あ、本田さん、し(😯)ばらくでしたわね。さあど(⏯)うぞ(😣)。先生は(⬜)書斎(zhāi )です(🌮)わ。」
次郎は、(🏰)新賀(hè )や梅本(🤱)といっしょに校門(👛)を(🎹)出(chū )た。新智と梅(méi )本とは、案外早く血(🤥)書が県庁に届けられる(🦅)ようにな(💑)ったが、(⏭)これ(⤵)はい(🔪)い(🐁)こ(🌈)とだろうか悪(📫)(è(💵) )いこと(➡)だろうか(📤)とか、それが(🍆)警察や憲兵(🧑)(bī(🧦)ng )隊の意志によっ(🔛)たものだとすれば、恐(kǒng )らく(💼)結果は(🥓)悲観(🚭)的(de )だろうと(😵)か、いや、警察や憲兵(📷)隊までが気(👔)にや(🥨)むぐらい(👬)だ(❕)か(💜)ら(📷)、(🔀)却(🧐)(què(🚙) )かえって有(yǒu )望かも知れないと(📬)か、そういったことを(🤺)し(🕕)きりに話(👽)(huà )しあっ(☝)たが、次郎は(❇)ただ道(dào )づれをし(🈷)ているというだけで、ほとん(👠)ど合槌(🗾)あいづちさ(😆)えう(😌)たなか(🚌)っ(🎮)た。そして、二人に、「(🏗)気分(fèn )でもわるい(🧔)んじゃな(🍃)いか。」と(🍄)心配されながら別(🍄)れた(🏰)が、それか(👠)ら二丁ほど(🔨)の街角まで来(lái )ると、彼(🚻)は急に立ちどまっ(🥈)て考(🧡)えこんだ。街角を左にまがっ(🏆)て少し行(🕘)ったところ(🏞)に(🙅)朝(🤛)(cháo )倉先生(shē(🐊)ng )の(🛎)家が(❌)あるので(🐑)ある。
と、(👳)道(dào )江は、しかし平(píng )気(♿)(qì )な顔をしている(👒)。
「(🔤)主(zhǔ )謀(móu )者(🎓)と見られても(🗒)いいというの(🆒)かね。」
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