「(🧝)し(🐑)かし、そうなる(🛁)と、い(🐓)よいよ四(🚬)(sì )年対五(wǔ(🙈) )年の対立に(🐥)なるが(🎥)、そ(🌨)れでもい(🐍)いかね。」
彼(bǐ )は、一(🌟)年生の(🏎)全(🌅)部とはいかなくとも、少くと(🔗)も彼の組(🤭)の生徒だけでも(🥝)、彼(🚔)(bǐ )と同じ気(👣)持になってもらう(🔞)ことを、心(🍪)から望んでいた(🗃)。彼はある日、五六(🍦)(liù )名(míng )のものに真剣にその気持を(⛷)話してみた。しかし、(🍣)誰もが反(fǎn )対もし(📵)なければ(🍉)賛成も(😉)しなか(🌩)った。落第して(🖇)同(😿)じ一年にと(🚂)どまっていた一(yī )生(shēng )徒などは、嘲るように(🦊)「(🆗)ふふ(🐅)ん」と答えたきりだった。で、彼(🕵)はそれっきり、誰(🥎)に(🦂)も(💭)そのことを言わなくな(😪)ってし(📰)まった。
と自(zì )重論(🔣)が出て来た(🌻)。
「馬(🌺)鹿(lù )な奴だ。」
「狐(hú )がわな(📧)に飛びこんだって! そいつは面白い(🐊)。い(🆓)ったいどうしたって(📟)い(📪)うん(❤)だい(🏕)。」
「だって、うるさいぜ。今年の(💎)五(wǔ(😂) )年生には、あっさり(🐁)しないのが、ずいぶんいるんだか(🔟)ら。」
「僕(pú(🌰) )は五年生(shē(📄)ng )に友達(🍳)が(💡)いく(🍎)らもある(🔼)んだが、これから(🐄)いじめないよ(🏑)う(❤)に頼んでおこうか。」
「だ(⚽)って、うるさい(🈵)ぜ。今年(nián )の五(wǔ )年(👢)(nián )生(⏱)(shē(🎙)ng )には、あっ(💈)さりし(💁)ない(🕵)のが、ず(📜)いぶんいるんだから(🥄)。」
「よせ! (🐙)そんな議論をしたって、なんの役に立つ(⚾)んだ。」(🐤)
(「一(🎒)(yī(🔻) )番」―(📸)―「偉い人(rén )」――乳母や(📔)の(🚐)おき(🧕)ま(🏿)り(🏄)文句(🛡)はいつもこ(⬆)れだ。乳母(mǔ )やは(🤪)、し(🌁)かし、(💁)何がほんとう(🤘)に偉いのかわか(🍫)って(🐼)いるのだろ(🔇)うか。)
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