彼は、そ(🏀)こで、ち(🌯)ょ(🔩)っとうし(🕡)ろをふりかえって(🕰)み(⛵)た(🤾)。すると雨(💻)天(🏟)体操場(chǎng )の(✴)中から無数の(🍅)視線(🚸)がま(😞)だ(🧞)自分を(🍾)覗のぞい(🧣)ており、(🚰)そ(🏴)の視(🛋)(shì )線(🚞)(xiàn )の一部を遮って、二(èr )人の(🎱)五年生が入(🎺)口の近(jìn )くに向きあ(🐯)っ(🖥)て(🛸)立(lì )ってい(🚮)るのが見(jiàn )えた。その一人(rén )は三つボタンであり(🥏)、も(🖼)う一人は最初(🚰)に演(😝)説した生徒(tú )だった。
恭一は次郎(láng )と大沢の(🙋)顔を(📎)見く(🎂)らべながら、(✒)答(💎)え(📦)た。大(🛠)(dà )沢(zé )は立っ(👭)たまま、それをきいて(🈶)いたが、にっ(🧢)こり笑って(🍛)、また腰(👂)をおちつけた。
と、大沢はその生(shēng )徒を見て、(🚇)
「うむ、わかってるよ。」
彼は、じっと耳をすました。
「(🍳)む(🤴)ろんだ。個人の問題じゃつまら(〰)んよ。」
(❄)その間(jiān )に、彼は(🐞)、自分の(🕧)着物――(👚)制服(💸)が出(🕛)来(lái )る(🔙)まで和服(👲)に袴(kù(🌭) )は(📹)かまだった――が破けていない(🔪)かをしらべてみ(🍢)た。不思議(🚇)にどこ(🎐)に(🤥)も大し(🕠)た破損はなかっ(🔻)た。ただ袴の右わ(🗨)き(🚆)に二(🦔)(èr )寸ばか(🕎)りの綻びがある(💧)だ(🔖)けだっ(🔖)た。時間割をうつすため(🔜)に持って来ていた手帳(zhàng )と、父(🏟)に買ってもら(💀)った蟇口と(📬)を懐(huái )に入れていたが、それ(😪)らは無事だった。
(❤)乳(⏩)(rǔ )母のお浜(bā(👉)ng )に(🔭)は、次郎は、そ(🕣)れか(⛱)らも、(🚁)たびたび(📇)手(♋)紙(📟)を出した。返事(♍)(shì )には、いつもきま(⬅)って、一番に(🦖)なれとか、偉(wěi )い(🌍)人(🥑)になれと(😭)かいう(🍦)ようなこ(🕓)と(👕)が書いてあり(💼)、(💬)また、それとなく、今度の母との折合い(🗜)がう(🙍)ま(👿)く行って(Ⓜ)いるかどうかを、(🏭)知りたい(🐄)ような文(🏐)句(jù(🕉) )が(👱)つら(🦉)ねてあった(🀄)。次(cì )郎は、し(🚣)かし(🎟)、(🐄)そのいずれに(🥒)も、たいし(🈷)て(🧓)心(xīn )を動か(🐉)さ(🈸)なかっ(🚹)た。彼は、そ(🏰)うした(🎩)手紙によって、お浜の自分に(🌦)対する愛情を(🥟)十分に味わいな(🥓)がらも、すでに一段と高いとこ(🌻)ろに(🌋)立って、その中(🤥)の文句の意(🏂)味を読(🛠)も(🍕)うとする気持になって(💂)いた。それはちょ(🏩)うど、多くの大(dà )学生(🥍)が(🧥)故郷の母から来る訓戒(❌)の手紙を読(🏘)む時の(🤵)気(🤣)持と、同(🍚)じよ(😟)うなものであったら(💂)しい。
と、次(😝)郎(láng )は大沢(🏔)(zé(🗣) )をさげすむよう(🚬)に見(🍤)て、
彼は、そう思う(🖇)と、同時(🌩)(shí )に大沢(zé(💳) )の襟章に注(zhù(🚄) )意し(❄)た。それは四年の襟(jīn )章だ(🎺)った。彼は、おやっ、という(😆)気がした(😸)。
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