次(🌊)郎は、先生(shēng )の言葉(🖐)がますま(⛱)す激し(🛶)く(👕)なって(🌁)いくの(♊)に(👮)お(🗃)ど(😚)ろいた(🚇)。先生は、ある(📜)いは(⤴)、昨日(rì )の入(📠)塾(shú )式における平木中(🎐)佐の影(yǐng )響えい(📀)きょ(🌃)う(🌹)か(🥓)ら(🌝)、できるだけ早く塾生たちを救い出(🚉)そう(🐲)としていられ(🌶)るのか(💣)もし(🥨)れない(🆗)。しかし(📓)、それにしても(💕)入塾(🐲)したばかりの青(🍘)年たち(🎫)に話(huà )す言(yán )葉としては(🔰)、あま(⏸)りにも激しすぎる。これでは(⛹)か(🌁)えって逆効(🛁)果(👾)を(✂)生むので(🛢)はあるまいか。
(👺)かれは(👿)、窓ガラス、(🍍)窓わく、板壁、ふみ(💨)板と(🍢)、上(shàng )から下へ(🖕)、つぎつぎ(😼)に拭ふきあげ(🛣)て(⤴)行(❗)きなが(😊)ら、おりおり(👫)そとをのぞいて飯(🗻)(fà(🚦)n )島の様子に注意(👱)(yì(✡) )して(🎭)いた(🤫)。そのうちに(👁)、(🤐)飯島は急に何か思(✈)(sī )い出(chū(🙇) )したように叫(jià(🔂)o )さけんだ(🈷)。
ところで、かれ(👭)の言葉が終わるか終(zhōng )わ(🍑)らな(🍿)いうちに、二(👇)三の室(😹)から、(🌚)急にさわがし(🖊)い人声や物(wù )音が、廊(🐜)(láng )下(🎃)を(💯)つたって(🍁)きこ(🖇)え(🎈)だした。
「(😔)心(xīn )臓だね、じっさい。」
「(⬆)ええ、(🏻)結局は一人一人の問題(tí )じゃな(👂)いで(😹)しょうか。」(🌟)
朝倉夫人は、行事(shì )を(🔧)お(🏬)わ(🐫)って空林(lín )庵(🏞)に(📗)引きあ(💼)げるまえに、わざわざ次郎の室(shì(🍯) )にやって来て、し(🥎)ば(🌗)らく(☔)話し(🎹)こんだ。その話の中にこんな言(yán )葉(🉐)もあった。
「そうな(👄)ればいいん(🌎)で(🌎)すが、実際は、(〽)やはり、なるだけおそくということになり(🙍)そ(🥇)うに思うんです。」
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