日本《冴え か の えろ》2行目ライン
冴え か の えろあらすじ
かく(🌽)のごとく無(🦅)知で不行(há(⌛)ng )儀な客(😊)を相手にする(🍻)のだ(🌓)から興(xìng )行師(shī(🍠) )もそれ相当に(🔛)不親(qīn )切を(🔡)つくすことに(🦑)な(🌇)る。
「(💄)小(xiǎo )原！」
「こ(🎚)のあんばいではかならず勝(shèng )つぞ」
野球(qiú )場(chǎ(🤢)ng )は見(🚷)物人(💳)と見物人との応(yīng )援戦とな(👄)った。
「(🌚)待(dài )っ(🎷)てくれ」(🖇)と光(🐒)一はいった。「一(🎫)(yī )体(tǐ(🗨) )手(shǒ(🈵)u )塚(📔)のなにが悪いんだ、問題の要点がぼくにわからないから説(shuì )明して(🎠)くれたま(🥡)え」
「伯(🚷)父さん、(🏕)ぼ(🏒)く(🙍)が商(shāng )売に出ますか(🙅)ら伯父(🚼)さんはやすんでください」
いずれを見てもそ(⏯)れはいかにも(🌮)みじめな一(📿)(yī )隊であった、(🌌)かの(🧝)花(huā(❗) )やかな浦中(🚰)と対(🚡)照(zhào )して(🍵)これは何と(👣)い(🛁)うきたならしい選手達だろう、見(jià(🏡)n )物人(✉)は戦わ(🏁)ぬうちに(😉)勝敗を知(😚)った。
「(🕟)それは最初(✊)からわかっ(🌛)て(🦏)る(🗄)」と(🥅)先生が(⏹)いった、そうして「(🧘)ボールをやると同じ(♍)気持ちで学問をすれば天下(🚴)の(🙇)大選手になれる」とつけくわえた。
「ぷう(😪)ぷうぽうぽう」
「どう(🍨)かして勝(🐍)たして(🔙)もら(➖)いたい、わし(💫)が(📧)生徒に野球(🌤)を(😓)ゆるした(🍫)のは(😜)少(shǎo )し考えがあ(🔹)っての(♓)こ(🎪)とだ、この町(dī(🤩)ng )のものは官学を尊敬して(🔹)私(🚭)学を軽蔑けいべつする、いい(🤶)か(🤖)、中(zhōng )学(xué(🏻) )校や師(🐗)範学校(xiào )の生徒(tú(👲) )はいば(⛅)るが、黙(mò(🔗) )々塾(🐍)もくもくじゅくの(🖕)生(💊)(shēng )徒は小さく(😪)なっている、(📤)なあ(📵)安(🕜)場(🦂)、きみもおぼえが(🥗)あるだろう」(🤑)
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《冴え か の えろ》関連作品
日本週次チャート