「う(🍮)む(💨)、小(xiǎo )さい時(shí )か(🚵)ら乱(🤑)暴だった(🎯)よ(🎈)。しかし、この頃はそ(🥚)うでも(🌪)なかったん(🤳)だ(🗜)が……」(🦊)
それから(🏐)あと(💙)、(🍢)次郎(láng )は何が何やらわから(🕢)なかった。ただ(➕)真っ(🎅)黒(hēi )なも(🎙)のが(🏝)周囲をとりかこ(🏈)み、そこから(👦)手や足(zú )が何本も出て、(🗣)自(zì(✈) )分の(👑)からだ(💎)を前後左(zuǒ )右にはね(📞)とばしているような感じだった。
「元(yuán )来、正義は階級に(🍕)あるんじゃな(👛)いんだ。どん(💰)な階級にだって、(👮)正(👿)しい人(🏜)もいれば、(🚐)正(🌌)しく(💇)な(🆕)い人もいる。正(👴)(zhèng )義は、(🏫)それをもっている一(yī )人一人(ré(⛸)n )の胸にしかないんだ。五(🆎)年生は五年(nián )生なる(📂)が故に正(🤔)義の持(📼)主では(💕)ない(👢)。同(👮)様に僕らも、(😤)四年生なるが故に(🍵)正義の擁護者(👓)だと主張(✏)す(📹)るわ(🚃)けにはい(🖕)かない。四(sì )年生(🎟)とか五(😴)年(🌸)生(🈂)とかいうことは(🍃)、(🐗)要するに正(zhèng )義とは何の関(🍨)係もないことなんだ(👨)。それ(🏍)をいかにも(👅)関(🔢)係(xì )があるかのよう(🗣)に思(😻)いこ(🤾)んで(💺)い(😗)るところに、(😙)この学(xué(✈) )校(xiào )の病(👄)(bì(🍝)ng )根(gēn )があり、(😟)校風(fēng )のあがらな(👣)い大(dà )きな原(🥊)因(👅)があるんだ(🕐)。この学(🥏)校(🎦)では(🧒)、上(shàng )級の名に(🚶)おいていつも正義(😕)(yì )が蹂躙(🔁)じゅうりんされている。現(xiàn )に(👟)本(👑)田の弟の場合がそれだ(💵)。僕(🐳)はもう一度はっきり言う、(💏)正義は階級(🏹)にな(🤚)くて人(🐪)に(🏙)あるんだ。もし(🎮)そ(🤞)うでな(🏸)け(👝)れ(🍗)ば、全(quán )校(xiào )一致も期(⛺)待出(🎗)来(🎪)ない。そ(🥓)れが期待出(🗺)来(lái )るのは、正(zhèng )義が階(💋)(jiē )級(🤲)の独占(🐪)物(🕒)どくせ(👙)んぶつでなく(🛁)て、何(🚎)人の胸にも(😎)宿り(🛁)うるからだ。だから僕は(🎻)、同(tóng )級生の団結よりも、正しい(👕)人(rén )の(😽)団(tuá(♏)n )結が先ず必(❇)(bì )要だと(🌛)思う。僕は(🚰)四年生(🈺)を愛し、五(wǔ(🎯) )年生(🔞)を憎む(🈸)ために、本(🚔)田の弟をバッ(🏚)クしようと言うんじゃない。僕は学校(🦏)全体を(🚽)愛するんだ。学(xué(⏺) )校(🌶)全(quán )体の正義を愛するんだ。そのため(💄)に(🎷)は、本田の弟の(🌱)ような、不正(🍫)(zhèng )に屈(qū )し(Ⓜ)ない魂をあ(🛥)くまでも擁護(hù )しなければな(👩)らん(🤷)のだ。問題(😔)(tí )は、四年生の権威が(🕠)どうの、(📢)名(míng )誉がどうのとい(🌠)う(🍓)よ(⛏)うな(💪)、そ(🧖)んなけちけちしたこ(⬅)とにあるんじゃ(🛒)ない。大垣校長(👠)の謂いわゆる大慈悲(😃)の精神に生(shē(🌈)ng )き、全校の正(🐽)義を(🕷)護(🏆)ろうと言(🎫)う(🤮)ん(💿)だ。おれの(🛰)言ったことを誤(wù )解せんようにしてくれ。」
「よ(🏌)かろう。」
狐が今度はうす笑いしなが(🙍)ら(🏼)言った。
「そうだ、本田(🍋)次郎(⛽)って(🛌)いうんだそ(🍂)うだ。」
方(🍙)(fāng )々で賛成の声がきこえた。
すぐ賛(📢)成(chéng )者があった。
「癪に(🌌)さわ(🎄)ったんか(⭐)。そ(🍏)れ(🔜)じゃ(🌚)あ、やっ(🎹)ぱり自分(🤞)のた(🌡)めじゃない(🥁)か。」
「本田の弟を侮(🏅)辱したくない(🏿)からさ。」
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