そ(🚩)う、そう、ある川(chuān )の流れに添うていかだ(🐷)を下す人があった(㊗)の(🦍)も(🍅)そ(👦)の一(🎾)つ(📺)です。それが材(cái )木(🥙)のい(🏐)かだでなしに、竹の(⛷)い(💘)かだであった(🧞)のも(🐖)めずら(♌)しく思(🗝)われたことを覚えています。土(😃)地不案(🙌)内な(🀄)わ(🐡)たしも、そ(📗)の川について水(shuǐ )上み(🎌)なかみのほう(🏗)へ(😕)進みさ(🚒)えすればいいと感(🍥)づきました。だんだ(🆔)ん(🎱)歩い(🕎)て行(🍬)くうちに、川の水(🍜)は谷底の下(📄)のほうに見えるように(🌦)なって、がけ(🔅)づたい(🌋)の道(💜)(dào )へ出ました。
「わしが国さで見せ(🔨)たいものは(✳)」(🚳)と(🏺)いう歌にもあるとおり、東北(🏡)の(✳)人(🎦)は(🐷)な(🏓)かなか(🍤)お国じ(📃)ま(🔨)んで(🎄)すから、何よりもまず松島(🖤)を見(🐫)せたいと布(bù )施ふせさん(🤜)が(🌸)言いまして、学校(🏁)のお休(xiū )みの日(〽)(rì )に(🍧)わたしを(🥋)案内してくれました。
栗本(bě(✨)n )先(xiān )生(shēng )は若い時の名を哲(🦖)三(😜)(sān )てつさ(🛶)んとい(🐦)い、(✂)年とってからの号(hào )を鋤(chú )雲じ(🎄)ょ(📭)うんといい(🛄)ま(🐑)した。先生は額(é )も広く、鼻も厚く(📶)、(🐺)耳(🤚)(ěr )や口(kǒu )も大(🎎)きかっ(😷)た(😭)もの(🌳)ですか(😌)ら、「お(🎏)ばけ栗本」の異(yì )名(mí(🐁)ng )をと(🏙)ったくらいです(🚸)。それほど並なみは(🎪)ずれた容貌よう(☔)ぼうの(🆖)持主でした。もとも(🦖)と本草学ほんぞうがくという学問(👻)の家がらをつ(🕸)いで薬草(cǎ(🏒)o )のこと(👞)にくわしいと(🧐)こ(🏙)ろから(🔥)、(🔮)徳(💗)川幕府の製(zhì )薬(🤜)局につとめた(🎩)医者の(🗂)出(🏐)で(🤫)あ(🍯)りましたが、事情があっ(❣)て北海道のほうへやられ、函館奉行組(🛄)頭は(🕐)こだてぶぎょうくみがし(🙄)らという役(🌡)目につき(👄)ました。先生(🌬)が(🎃)頭を持ち(🐺)上げたのも(⏫)そ(🐣)の(🧢)ころから(👁)です。
(🎟)当(🏗)時の函館(guǎn )あたりはまだ「蝦(xiā )夷(🔩)地(㊙)えぞち」(🌂)と言(🧜)いまして、開(♋)(kāi )けたばかり(🐣)のさみしいところでしたが、先(🌔)生は(🚫)六(liù(🐂) )年もそのさみし(🌷)い(🐽)ところ(❤)にしんぼ(🤠)う(📿)して、病院(yuàn )や(🈹)医(yī )学(🏃)所を建(jià(😡)n )てたり(➿)、薬(yào )草園を開(kāi )いた(🌁)り(👽)、松杉まつすぎその他の(🔖)木の苗を(🏯)内(nèi )地から(🍳)移し植え(🎐)さ(📅)せた(🏡)り(🔙)しまし(🉐)た。その「(❎)蝦夷地」(🈲)に緬羊め(👱)んようや牛(📢)を(👹)飼(sì )い、養蚕の業(♎)につくものが(😎)できたのも、先生(🚯)(shēng )の監督で(🌬)はじ(💆)めたことなの(🤵)です(🈹)。疏水の工(gōng )事を起(qǐ )して久(jiǔ )根別川くねべつがわと(💱)いうところから舟を函(hán )館(😪)へ通すようにしたのも先(🌬)生(shēng )でし(🎸)た。
木(🐓)曾(🛢)川(chuān )の岸には、うる(🔖)い(🕉)、露菊つ(💸)ゆぎくのたぐ(🥢)いが(⏯)咲き(🔠)みだれ(⤴)、山(shān )には石斛せ(🌍)っこく、(🚏)岩(📢)千鳥(❔)いわちど(🌱)り、鷺草(👏)(cǎ(👧)o )さぎ(🎼)そうなどの咲き出すのも、そのころです。かじかのなく声(shēng )もまれになって行き(🎀)まして、桑つみ(🍘)のひな(♌)歌(🐆)がおもしろく聞えるころから、姉の家の裏庭には(🎥)、草花(huā )のながめ(🍍)がことにうれ(🛢)しく(👭)、九(🚟)月(yuè )にはいっ(🥐)て(⭐)か(🥞)らは(🦍)白い壁(bì )の(🤑)かげにあ(🕞)る秋海棠し(🕤)ゅうかいどうの花も(🤳)さき出しました。
「ハハキト(♟)ク、ス(🐤)グ(👌)コイ。」
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