学士(📀)は(😮)一番弱(🎶)(ruò )い(😏)弓をひいたが(🎱)、(🤶)熱心でよく当(🦒)るよ(🍏)うに成った(🎈)。的も自(🤜)分で(🥏)張ったのを持って来(🚉)て、掛(🌙)(guà )け替えに行った。
「私(🕓)も小(xiǎo )諸へ(🙎)来ましてから、いく(👑)ら(🦆)かお酒が飲(yǐ(🎮)n )めるように(📐)成(chéng )りま(👋)し(🕵)た」
この半(⛴)ば家(jiā(♊) )庭のような学校から、高瀬は自(🔹)分の家の方へ帰って行くと、(🐨)頼ん(🏛)で置(⌛)いた鍬(🥌)くわが届い(👪)てい(⏫)た。塾で(🐆)体(tǐ )操の教(jiāo )師(shī )を(🧖)している小山(💮)が届(jiè )けて(🏥)くれた。小(xiǎo )山の家(jiā )は町の鍛冶かじ屋だ。チョン(🗒)髷まげ(🕹)を結っ(⌚)た(💭)阿爺おと(🍪)っさんが(🍄)鍛うっ(🔳)てくれ(🚅)たのだ。高瀬(🖼)(là(🤗)i )はそ(🧔)の鉄の目(🕣)方(🧖)の(🤬)可成(😀)か(🍯)なりあるガッ(💤)シリとした柄の(➗)ついた鍬を提げて、家(🍅)(jiā(🍰) )の裏に借りて置いた畠の方へ行(háng )った。
その人は身を斜めにし、う(🤐)んと腰に力(lì(🚝) )を(🕐)入(🐏)れて、(💶)土(📔)の塊かたまりを掘起しなが(🙉)ら(🌔)話(🛋)した。風(fēng )が来て青麦を(😶)渡るの(✒)と、谷(🍮)川(🌿)の音と、その間(🗑)に(🏆)は(👬)蛙の鳴(🖖)声(🕞)も混(🏐)(hú(🐨)n )って、どうかす(👅)る(😵)と二(🍣)人(rén )の話はとぎれとぎれ(🌒)に(Ⓜ)通(tōng )ずる。
「妙(🐙)な(😝)もの(🧓)で、家(🏁)(jiā )内はまた莫迦(🕔)ばかに弟(dì(🈷) )の方(fā(⬇)ng )を可愛(ài )が(🚐)るんです。弟の(💷)言う(🐊)こ(🏑)とな(👰)ら何でも(📒)閲く。私がそれじゃ不可(kě )いけな(🏋)いと言うと、(🤘)そこで何(🐎)時(🍞)でも言合でサ(🕸)……(🙆)家内が(💬)、父さんは繁の贔負(⛔)ひいきばかりし(🐤)て(🛠)いる、(💑)一体(🆒)父さんは甘い(🚏)か(😈)ら不可(🙎)(kě(🐋) )、だから皆な言(🔝)うこ(🎥)とを(🍨)聞かなく(🍣)なっちまうんだ、なんて(🏗)……兄(💞)(xiōng )の方は弱い(📇)でしょう、(〰)つい私は弱い方(fā(🗂)ng )の肩を持つ……」
塾の庭にある(🥖)樹木の緑も深い。清(🤪)す(✴)ずしそうなアカシ(🌮)ヤ(🛒)の下には石に腰(yāo )掛けて本を(💖)開ける生(💖)徒もある。濃い桜の葉の蔭には土(tǔ )俵が出来て、そこで無邪(🚊)(xié )気な相(👃)撲(pū )すもうの声が起(qǐ )る。この山の上(😄)(shàng )へ来(lái )て二度七月をす(🏡)る高瀬には(🎵)、学校の窓から見える谷や岡が余(🎓)程親し(🎳)い(😏)も(⬜)のと(🏪)成って(🐌)来た。その田圃側たん(🏭)ぼわきは、(🌹)高(💶)(gāo )瀬(là(💎)i )が行(há(😋)ng )っては草を(🤩)藉しき、土の臭(⛵)(chòu )気(qì(🅱) )にお(😡)いを嗅ぎ、百姓の仕(💽)事を眺(🥢)め、(🏕)畠の中で吸う嬰(🤕)児あか(🌉)んぼの乳(💔)の(🍽)音を(😥)聞いたりなど(📢)して、暇さえあれば歩き廻る(👃)の(🔌)を(🤔)楽み(👚)とするところだ(⏳)。一度消えた夏らしい白(⛓)い雲が復た窓の(🥉)外へ(🕉)帰って(🏎)来(🗝)た(🏖)。高(🈹)瀬はその熱を帯(✔)(dà(🏴)i )びた、陰影の多い雲(🗣)の形から、青(qīng )空(kōng )を流れ(🏖)る遠(😖)い水(shuǐ(🕹) )蒸気の群(🧦)(qún )ま(🌄)で、見分(fèn )けがつくよ(😣)うに成(chéng )った。
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