「(🚉)昨日はお父さんがい(💗)らっして(🚀)下すって、きれいなお(🐼)卵(luǎ(🔥)n )をたくさんいただき(🚚)ましたわ……鶏(🌖)(jī )の方も、本田さ(🌘)ん毎日(🔫)(rì )お手伝い(📿)?(👚)」
次(🚹)郎(♑)は、(🥒)むき(💳)にな(👤)った。敏子は笑って、
「(🎄)なに、用(yòng )がないか(🈺)ら?」(🐆)
「(🌨)すると、馬田(tián )はこ(✊)のままほ(🦀)って(🐎)おく(👂)つもりですか。」
「それで(🥟)僕た(🌋)ちが正しい願い(🚿)だと思(sī )った事を役(yì )所に出(chū )すの、あ(🃏)たりまえです。考え(🕋)が足りないこと(🛒)なんか、ちっ(🔘)ともありませ(😧)ん。役所(✴)がだ(🚝)めだ(🦊)から正しい願(yuàn )いでも、(🎐)慮して出(👢)さ(🦖)ないで置こうか(🤔)なんて考(👼)える人があった(👏)ら、そ(😌)の人こ(🍢)そ考(🙃)(kǎ(🐞)o )え(🎀)が(😿)足りな(😙)いと僕(🍠)は思(👍)うんです(👋)。」
四人の報告(⛓)は、み(🐋)んなをふき出させたり、憤慨(😷)させ(🐫)た(🏋)り、(🚢)不安(ān )がらせ(🦓)たりした。しか(💌)し、ともか(😈)くも血(📌)書(♌)が県(🏃)(xiàn )庁(🏕)に差(🖋)出され(⏸)るようになった(🎱)ということで、一応納得(😧)(dé )なっとくするよりほかなかった(🍎)。校長が教頭から紙片(🈲)を受(shòu )取ったあと、急に様子(🗿)が(🖲)変(biàn )ったと(🤗)いう(❎)ことについ(😉)ては、四人をは(🌩)じめみんなも不審に思い、うまくペテ(⚪)ンに(🥞)かけられた(🥛)のではないか、(💑)などという(🌅)も(💧)のがいたが、事(🔢)情(⏸)は間もなく判(🕙)明した。そ(♿)れは(🤕)、教員室(🏳)(shì )で先生(📠)たちがひ(🥢)そかに話しあ(📠)っ(🙇)て(🆙)いることが、給(gěi )仕(shì )の口をとおして、いちいち生徒の耳にはい(🐈)って来た(👱)から(🚄)で(😊)あっ(🍚)た。
「スト(👘)ライキには、(🚑)僕、絶対(duì )に(😰)反(fǎn )対(✈)す(🙎)るつもりで(🔠)す。」
「す(⏮)ぐう(⛩)しろからさ(🎀)。二(🚐)丁ぐらい(😃)はなれていたかな。」
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