彼は、自分(🗒)の方から馬(📦)田に言(🔜)葉(🥞)を(🧛)か(🐘)ける気にはまるでなれなかったが、しかし、(🐒)馬田の方から言葉を(⏳)かけられることは、(👝)十(🍇)分覚悟も(🐁)して(📬)い(📌)たし、(🤴)心のどこかでは、むしろ(⏳)期(👌)待もしていた。と(😬)ころが、茶(chá )店のまえを(🏻)とおり過ぎて四五間(jiā(🚚)n )行っても、誰(shuí )も声(🐌)をか(🚟)けるものがなかった。彼は安心と(🦕)も(✅)失(😬)望ともつか(🛬)ぬ変(biàn )な気持にな(🈚)り、われしらず(🌨)うしろをふりむい(🌴)た。
五六(liù )分(🖤)(fè(🆎)n )もた(🚥)つ(🔜)と、(🐩)朝(cháo )倉先生(shē(🐙)ng )は手紙(🈁)を(🏃)書(shū )き終え(🎳)て、(🍫)自分も縁側に出て(🤣)来(lá(🥜)i )た。
(🆖)馬田の視(shì )線がとうとう横(héng )に(🚋)それた。同時に(💄)、「ふふん(🕖)」とあ(🥁)ざける(🧙)よう(🗃)な息(xī )が彼の鼻を(🛢)もれた。
次郎は(🆒)、(🎓)それでも返(fǎ(🎂)n )事(🛫)をしない。視線(xiàn )はやはり馬田の眼に(🚱)一直(zhí )線(xiàn )に注が(📡)れた(😊)ま(🥂)まで(🏌)ある(🏻)。
次郎は急(jí )いで膝(xī )を(🐆)正し、縁板(🤡)(bǎ(🛷)n )に両手(🐈)をついた(📆)。
「用がないか(🔳)らって知(🤘)らん顔するのは失敬(🔏)じゃな(🏬)いか。」
「ど(♟)こから見て(💼)い(😙)たの(🆕)?(🕯)」
「そうね(📏)、―(🛀)―」
(😓)彼は、しかし、(🎦)それから(🈷)も、校内(🍌)を(💀)方々歩きまわって(❔)、上(shàng )級(⏮)の(🔇)生(📲)徒(👐)たちが幾(🍡)人か(🚈)かたまって話して(🕑)いる(👞)のを見つけては、その(💌)仲(zhòng )間に入(🕰)(rù )り、それとなくスト(🕔)ライキを煽動するようなことを言ったり、次郎を(💵)けなしたりすること(👺)を忘れなか(🐲)った(🗿)。
その時、教(👫)員室との間の戸が(🕜)がらりとあいて、教(🏜)頭(👛)(tóu )の(🍙)西(xī )山(🆓)先(xiān )生がはいって来た。西山先生は、三角形のまぶたの(🙍)奥に小さな眼(🌭)をいつも鋭く光(🍴)らせて(🔱)いる先生(shēng )だったが、こ(🛃)の時はいやににこ(➖)に(🍂)こしてい(🐜)た(🚄)。手(🌧)に小(💷)さな紙片をもって(🤣)いた(🖥)が、そ(🚨)れを默(🗃)っ(🌂)て校(🍜)(xià(🛸)o )長に渡す(🗑)と、すぐまた教員室の方(🏘)にひき(🛏)かえ(😣)した。校(xiào )長(❄)はそ(🕍)の紙片(piàn )を(🌎)見て何(📼)度もうなずい(♿)た(🏄)。そして、それをもみくちゃ(🍠)に(🔟)して机の(🎦)下の塵(🕶)籠ち(🌩)り(🖼)か(😆)ごになげこむと(👠)、(🐉)今までとはうって変(biàn )った(⏱)落ちつ(🍨)きぶりを見(jiàn )せ(🏻)、(🎋)ゆ(👈)ったりと椅(😟)子に(🏻)腰をおろしな(🐣)がら言(yán )った。「そうむきになる(✉)ことはない(😪)。私はさっきも言(yán )ったとお(😰)り君(jun1 )らの(🍴)気(qì )持(👾)には十(shí )分同情しているんだ。君(jun1 )らが血を流(liú )して書い(🤾)た(🆑)ものをま(😵)る(🤷)でむ(💵)だにする(😆)なんて、(🐝)第一、人(rén )間としてそんな(🔪)ことが出(chū )来るもので(🐟)はない。幸い今日(rì )は県庁(🤯)に出掛る用(⛪)事(shì )も出(chū )来た(🚇)し(🏾)、知(zhī(🌌) )事閣下(🏺)に直接(jiē )お目に(🈺)かかれる(⛔)かど(🆘)う(🌕)かはわ(🚞)か(🏢)らないが(💷)、学(xué )務課ま(💉)でにはこ(🔘)の願書を必ず出しておくよ。それ(😉)で、今(⬆)度は私(sī )の方から君らに願っ(🍹)て(🔑)お(🅱)きたいが、どうかみん(💮)なが落ちついて教(😧)室に出(chū )るよう(🍫)にしてくれ(♊)たま(🎨)え(🔕)。変(💆)(biàn )にさわ(🍠)いだりして知事閣下の面目(mù(♏) )をき(🤟)ずつけるよう(👐)なことになって(✔)は(🐶)、何(🐝)もか(🔮)もぶちこわ(💀)し(🤩)にな(🥁)るんだ(🛣)から。いいかね。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025