先生は、(🐚)そ(🏾)う言っ(🔣)て、(🤘)次郎(láng )に目くばせした。次郎は待ちかま(📹)えていたように、自分のそば(🛥)に置(zhì )いて(👏)いた紙袋かみぶく(🚎)ろから(🔛)、ガリ(🐄)版の印(🏾)(yìn )刷(😴)物を(🔭)とり出して、みんなに配布した。
「そ(❄)の実際(jì )を、お(🌼)たがいに鍛き(📫)た(😻)えあ(👶)うのが、ここの生活だろう?」
(😃)みんなは、しず(⬇)かに眼を(📆)見(jiàn )開い(🚌)た。窓のすりガ(🚽)ラスはもう十分明るくなっ(💎)ており、ほの(✝)かな紅をさえとかしていた。
(✝)と、次郎はちょっと考えていたが、
「心(🔮)苦しけ(👄)れば、君(jun1 )自(🛋)身で何(🀄)とか(🏀)始(🆖)末したらいいだ(⬜)ろう。原因はもともと君にあるんだか(⏲)ら。……私は、板(bǎn )木の音そのも(🔒)のを問題に(🔕)した(🏖)だけなんだ。」
「(🚕)出(🚾)し(♓)てくだ(🖕)すってもいいじ(🎭)ゃありま(🤴)せんか(🤷)。」
(🕔)大(🌗)河(🔒)は板(bǎn )木を(🕧)打ちやめ、けげんそう(🥘)に次郎のほうを(📸)ふ(🏴)り(🔆)向い(🚋)て槌をわたした。次郎は、(🐫)すぐ(♐)大(🆔)河(🚗)(hé )に代(😡)(dài )わっ(✌)て(♏)板木を打(dǎ )ちだしたが、(🌒)その(🌁)打ちかたは(⏹)、一つ一つ(😶)の音が余韻よい(👄)んをひく(🔚)いと(🚎)まのないほど(🥄)急調(🎳)子で、い(🌤)かにも業(yè )ご(🌌)うをに(🌿)やし(🔃)ているよ(🕷)うな乱暴(🤤)さだった(🔝)。
「今(🥌)朝(👹)の鐘(zhōng )をつ(🐠)いたのはだれ(🈴)じゃな。」
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