と窓(🆚)の方を見る生(💊)徒もある。庭(tíng )に出(⭐)た青年は桜の枝の蔭を尋ね廻っていたが、間もな(🦕)く戻(tì )っ(🍣)て来て(💀)、(🐗)捕(👥)えた(🏀)もの(➰)を学士に勧(🤸)(quàn )めた。
(🐦)と慰(🤞)撫な(🦌)だめるように言(📦)(yán )いながら、高瀬は子供(gòng )を(💜)連れ(🔄)て入口(📚)の庭へ入った。そこには畠を(🤷)する鍬くわなどが隅(yú )すみの方(fāng )に置いてある。お島は上あがり框(🖐)かまちのと(🐱)ころに腰(⏫)掛けて、二(èr )番目(mù )の女の児(ér )に乳を呑(tiā(🤯)n )ませていた。
崖の道を降(🐉)りかけて、漸く二人は笑い(🛌)出した。隠居(jū )さん(🌙)の小(🔬)屋の(👲)あたりで、湯場の(🥒)方から上って来る(🌺)正(🍰)(zhè(🏐)ng )木(🐪)(mù )大(🔕)尉(🌧)の奥(🚄)さんにも逢(féng )った。大(🖊)尉(😮)の奥(⚡)さんは湯上りの(✊)好い顔色で、子供(gòng )を連れて、丁寧に二(èr )人(😥)(rén )に挨(ā(✅)i )拶あいさつして(🦆)通(tōng )っ(🌩)た。
「ま(💻)た(💗)大(dà(💗) )工(gōng )さんの家(jiā )の(🏁)娘と遊ん(💫)でい(👡)るじゃな(📯)い(🥂)か(🉐)。あの娘(🔓)(niá(👰)ng )は実に(🈯)驚い(🏠)ち(🍁)ゃっ(🎯)た。あんな荒い子供と遊ばせち(🥜)ゃ困る(🧛)ナア(🐌)」
塾の門(❓)前(📍)に(🤳)近いとこ(😨)ろで、(🔫)二人(🔥)は学(xué )士(shì(🤬) )に追い附いた。
(🐸)浴(yù )場には桜(yīng )井先生(shēng )も広(guǎng )岡学(xué )士も来ていた。先生(🏋)は(👋)身体を拭いて上り(🏖)かけたところで、(🖍)学(🚫)士だけ鉱泉の(🧔)中に心地(🐐)(dì(🈚) )よさそうに入っていた。硝子(zǐ )ガラス戸の外(🙅)(wài )に(🕎)は(♌)葡萄(táo )ぶどうの蔓つる(🤲)も延び延(❇)びと(🔔)して(🚼)、(📆)林(lín )檎(🎑)りんごの植えら(🎲)れた畠(🥥)な(😝)ども見(jià(💻)n )え(🔗)る。
学(📷)士は一(yī(😉) )番弱い弓をひいたが、熱心でよく当るよ(🔷)うに成った。的も自分で(🚳)張った(👦)の(✝)を(💖)持(😔)って来(🐃)(lái )て、掛け(🚪)替えに行った(💚)。
「(🥡)ポ(👫)ツン」と体操の教師は混返まぜ(🦖)かえすように。
「高瀬君(😶)(jun1 )――」
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