こう(🔂)思って(👋)光(⛓)一(yī )の(😴)顔(yá )を見やると光一(yī )は微笑して(🤢)いる、その男らしい(😮)口元(yuán )、(♋)上品な目の(♒)中にはこう(🕘)いって(🚵)るか(🐷)のごとく(🗑)見(jiàn )える(🖋)。
町の(⬜)人(🍬)々はこううわ(💖)さした。それだけ(🛥)厳(yán )格(gé )な(💮)熊田先生が今中学校(xiào )内に不(😑)良(🕦)少(shǎ(🥩)o )年があると聞い(🛂)たのだからたまら(🐀)な(🎵)い(🚜)。
(🥣)五(wǔ )大(🏣)洲はまっすぐな球たまをだした。戞然か(🌜)つ(🦇)ぜんと音(yīn )がした、見(🥡)物人(❣)は(🈵)ひやりとした、球(🔫)(qiú )ははたして千(🦔)三(🥠)に(🔪)向かった、千(📱)三は早(zǎo )くも右の方(📸)へよ(💤)っ(🐽)た。
「手塚(zhǒng )君は?」(😛)
なにを思ったか安(👁)場のノックは(🕞)峻辣しゅ(🗡)んらつを(🕎)きわ(🦀)め(🏵)た(🌯)ものであった、難(nán )球また難球! 第(⏪)一番(fān )に(👖)三塁手がミスする、(🔅)ついで(㊗)ショ(🏽)ートの青木、これも(🎩)みごと(🐇)に(⤵)ミスす(🗻)る、(🍓)やりなおす、またミ(🐧)スす(👁)る、三(🗑)度、四(〽)度(🌇)! 千三は次第(🐇)に胸が(💺)鼓(gǔ )動こどうした、見物人は口々に(🦎)ののしる(🔖)。
久保(bǎo )井先(xiān )生(🏢)(shēng )が去ってからつぎに(🧢)きたるべき校(📹)長に対して生徒も(🕶)町(dīng )の人も一種の反感をも(🎇)っていた、だが日を(🎏)経(㊗)(jīng )ふるにしたがって新校(xiào )長(⚫)の実(shí(📨) )践(📟)躬行(🐇)(háng )じっせんきゅ(🐉)うこう的(🛒)(de )な人格は全校を圧し、町(🈴)を圧しいま(🕴)で(👺)はだれひとり(🔏)尊(🥄)敬せぬ(🕍)も(🍷)のはない。
「活(🈷)動だ、そ(🌨)れにちがいない(🕶)」
「ホー(🚣)ムイン」
「ぼ(🤳)く(🍙)もそう思(sī )ってます(💇)、(🤨)ぼく(🚎)は(📆)かならず勝(shèng )たし(😝)て(👳)ごらんに入れます」
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