「むろん(🗡)校(🛎)(xiào )長(zhǎ(📎)ng )先生に出(chū )した(🏂)んだろうね。」
次郎はあいまい(💧)な(♈)返(fǎn )事(shì )を(🌅)した(🌟)。そして(♟)父(🐷)(fù(🔙) )がカン(📄)カン帽をかぶ(🧚)りなおしながら鶏舎の方(fāng )に行くのを見(🥦)おくっていた(🕴)が、急(jí )に(🚚)自分(fèn )も立ち上ってお(🤗)も屋の(📗)方に行き、二階(jiē(🐈) )にかけあがるとぐっ(⛪)たりと畳の上(shàng )に寝ころんで(🏑)、大き(🖐)なため息をついた。
「僕も橋を(💥)渡(🕤)って(🌧)様子を(🧞)見(jiàn )ていればいい(📕)んで(💦)し(🛣)ょう(🤞)。あれか(🎋)ら村の入(rù )口までは見(jià(😚)n )通(tō(📼)ng )しだか(🥐)ら(❇)、大丈夫です(🔹)よ。」(📉)
と、道(🎡)江は、(🦕)し(😐)かし平気な顔を(🤲)して(🛵)いる。
「ふう(🔜)ん、本田(🧞)(tián )か。……(🌺)あいつはだ(🍀)めな奴さ。」
そ(🦀)れによ(🎯)ると、血書のこ(🔒)とは、もう昨日のうち(👐)に警察や(💘)憲兵隊の耳にも入り、(🖱)県の学(🥅)務課(💺)(kè )にも(🚚)通(tōng )報(😑)されていたら(🕵)しい。今朝は(📲)さっそ(🔞)くそ(🔚)のことで学務課(⏸)の方か(💂)ら電話がか(💅)かっ(💐)て(🧖)来た。校長はちょう(🛠)どそ(🥌)の時四人(rén )の代(🍦)(dài )表(biǎo )と会ってい(🔪)る最中だったの(➕)で、教頭が(✒)代っ(👓)てそのことを報(🤩)告すると、では(🌲)一応(🛷)おだ(📣)やかに(🍊)そ(🙁)の血(xuè(🎎) )書を受取るがいい。そして(👧)校長(🏟)自身(shēn )それ(🎃)を(🔮)もってすぐ県庁に(🔐)出(👼)頭する(🏸)よ(🍲)うに、と(🗼)いうことだっ(👕)た。教(🦂)(jiā(🗿)o )頭が紙(🈵)片に書いて校(🍨)長に渡したのは、そのことだっ(🥗)たにちがいない、というの(💚)である。
「(⛎)だっ(♍)て、それ(➰)よ(😦)りほかにな(👕)いでしょう(🙃)。」
「そ(🛵)りゃあ、(📦)思うでし(🍷)ょう(📈)。」
馬田は、(🕑)機を見るにはわり(🚣)あい敏(mǐn )感な(🐭)た(🧣)ちだった。そ(💤)れに、どうせ遠くないうちに何もか(⌛)もわか(🙂)るのだと思うと、(🥐)今しいて(🉐)次郎(láng )をけ(🌷)なす必要もな(🕕)いと思っ(😑)た。
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