「おい、きみは下(💔)腹したはら(🍶)に力がない(🕐)ぞ、(🗨)胸の(😌)ところ(🐘)をへこまして(🍲)下(🚦)腹をふくらますようにせい」
そのこ(📒)ろ学(👋)校内で奇怪(🏔)な風説(🌒)(shuì )が伝わ(📏)った、生徒(tú )の中で女(🐱)学生(shē(💱)ng )と交際し、ピアノやバイオリンの合奏を(🚏)したり、手(🙋)紙を交(🏴)換(🕞)(huà(💤)n )し(🔉)た(⛎)り、飲食(⬇)店に出入(rù )りしたりする(🛌)ものがある、い(🥞)まの(🎥)うち(🌖)に探しだして制裁を加(jiā )えなければ浦和中学(😛)の体(😸)面に関(🎪)(wān )する。
千三はボッ(🤜)クス(🚵)に立(🍪)つ前(qián )に(🙌)バットを一ふりふっ(🍚)た、それは先生(shēng )の手(🗂)製(🚳)のこぶこぶだらけのバットである。かれは(😮)血眼ち(📢)まなこになっ(📊)て(🐳)光(🖇)一をにらんだ。いままでかれ(⬛)は光(😮)一(yī )を(🐈)見(🚒)る(💜)と(🌤)き一種の弱気を感じ(☝)た(🚉)ので(📝)あっ(🚜)た、(⛎)かれはわ(🎐)が(🛹)伯父(🌵)(fù )が(🎮)入(🍛)獄中に受けた柳(🏩)家の高恩を思い、わ(🔀)が(🌜)貧をあわれ(👼)んで学(xué )資をだしてやろ(👨)うとし(🌅)た光一(yī )の友(yǒu )情を思(🦉)うと(🔚)、かれの球(🤟)(qiú )を打つ気合(📶)いが(🌟)抜けて(🎳)ど(🚵)うすること(🏹)もできな(😷)いのであった。
「そんなこ(🔓)とがあるもん(😲)か」と柳はわらいだす。
だがい(⏸)わね(🏼)ば(💷)な(👾)らぬ、いわねば手(🤞)塚(📿)(zhǒ(🚿)ng )はな(⭕)ぐられる、な(🍢)ぐられる(🎇)の(🎭)はかまわないとしたと(🈯)ころ(🚣)で、手(shǒu )塚(💡)(zhǒng )は自(🌰)(zì )分(🧓)の(🖼)悪事を(🙁)悪事(🌷)と思わず(🏃)にますます(⤵)堕(duò )落だらくするだろ(🏎)う(🌙)、かれには美点がある、だが欠(qiàn )点(diǎn )が多い、かれは美(🔟)点を養(yǎng )わ(🎮)ずに欠点をのみ増長(📭)さ(🤒)せている、かくてか(🐖)れは(🦂)終生(🛋)救(jiù(📸) )うべ(🚾)からざる淵ふちにしずむだろう。
嘲(cháo )笑(xiào )ち(📕)ょうしょう罵声ばせいを(🚞)聞くた(🎙)び(😦)に千三は(🥡)頭(tó(💰)u )に血が逆上ぎゃくじょう(✳)して(🚊)目(♿)(mù )が(💔)く(🧘)らみそう(🙎)になって(🏪)きた。かれが血眼(yǎ(🚥)n )ち(🛏)まなこ(⬜)になればなるほど(🚾)、安(ān )場のノックが猛烈にな(🍺)る(⛲)。やっと球(🥌)をつかんだかと(🏌)思うと一塁へ三尺(chǐ(🥗) )も高い球をほうりつける。見(jiàn )物人はま(🚜)すますわ(💤)らう。
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