(😔)静かな空(🍸)気の中(zhōng )を、えぐるような(🎗)沈黙の(🌗)数秒が流れたあと、(🛌)朝倉先生の言葉が沈(💀)痛(tòng )ち(🤰)んつうに(💹)つづけられた。
(🅿)かれが、(📈)便所(suǒ(🔎) )に通ずる廊下の角(jiǎo )をまがると、一段(😕)さがった入り(🍦)口のたたきの上に立(lì(💉) )って、何(👘)かしきりと声高こわだかに(🧢)がなりたてている一人(🎊)の塾生がいた。見ると、飯島(👜)好造だった(🔜)。
(🚓)講堂では(🌏)、掃除はも(🌀)うあらかた終(zhōng )わっ(🤑)て、机や椅(👘)子いす(🅾)の整頓せいとんにとりかかるところだった。そ(🐋)こは、第一(🍃)室(shì(😁) )と第(👤)二室(shì )の共(gòng )同(tó(⏸)ng )の受(🍉)(shòu )け持ちだ(🔁)ったらしく(🏫)、(🎢)田川(👵)(chuā(📘)n )大作や青(🤝)山敬太郎(🌱)などの顔も(🖱)見(jiàn )えていた(💨)。田(🐳)川は、例(📗)のしゃがれ(🚷)た(🚐)、激(jī )はげし(🌈)い号令(🙅)口(kǒu )調(dià(🥓)o )くちょうで、ほか(📀)の(✔)塾(🏠)生(🍋)たちをせ(🐯)きたてながら、(🐘)自分(🚥)で(🏄)も椅子や机を運(yù(🉑)n )ん(🔯)で敏捷びんしょう(🏏)にたちはたらいていた。これに反して、(🅰)青(🌉)山の態(tài )度(🔇)(dù )は(🧕)きわめて冷(lěng )静(jìng )だった。かれは、田(👃)川(chuān )の声(🎪)には無(wú )頓着(👡)むとん(🍷)ちゃく(🌔)な(🐗)ように(🍪)、(🌋)並ならべられていく机の列を(🐄)じ(🏦)っとにらんでは、その(🏹)み(🐲)だれを正して(💪)いた(💘)。――(😗)二(è(📱)r )人とも(⛩)、(⏫)そ(🐺)れ(🐕)ぞれに室長に選ば(🍮)れてい(🌕)た(📎)の(🤨)である。
「君(♋)自身(shēn )はど(😟)う思(🆖)う?(📪) 私(sī )の意見より、まず君自身(shēn )の意見からききたい(🙃)ね。」
か(🐠)れは、(👫)掃除そ(🥌)うじ(🔴)をしながら、(🅿)根(🕵)気よ(⚫)く鳴りつ(🕳)づけている板木の音に、(🔧)ふと好奇心(🅱)こうきしんをそそられた。それは(💂)、鳴り(🔢)はじめた(⛰)時(shí )刻がき(⬛)わめて正(🕟)確だっ(📣)たから(👝)ばかりでな(🤦)く、その音の調子に何(👜)かしら落ちつきがあり、し(🔅)かも(👪)、いつまでたって(🏨)もそ(🚉)れが乱れ(🎭)なかっ(🎪)たからであ(👢)った。
「なるほど。……ふん。……そう(🖤)い(💄)うものです(📺)かね(🕍)。……(💓)あ(🐔)るい(🦆)はそうか(🗞)もし(👧)れ(👞)ない。」
「心(xī(📏)n )臓だね(👿)、じっさい。」(🎋)
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