「しよう(💬)がないさ。」
「う(🍞)む、き(🕡)いた(📷)よ(🤽)。もう(🎀)学校では(🍟)み(❤)んな知(zhī )ってるよ。」
恭(gōng )一は、それまで(🛳)大した興味も(🍜)なく(🎢)、(✌)はたで聞いて(⛺)いたが(🍳)、本田(📑)と(🔏)いう名が出(chū )ると(💪)、(🔦)ぎく(🏾)っとして(🗃)眼を見張(🌹)った。
「ううん、(😮)ち(😃)っとも(🍶)。……僕も君(🚴)(jun1 )ら(🦅)の話(huà(👂) )をきいて、今(jī(🚦)n )は(📛)じめて知ったんだよ。」
(🌐)彼にとっ(☝)ての最(🌶)も(🍍)大(dà )きな失望は、彼の教室(🧘)に出て来る(🚣)先生の(👻)中(📨)に(🍔)、権田原先(xiān )生(shē(🕸)ng )のような(👐)人を、ただの一(🐊)人も、(👙)見出せな(🥡)かっ(📍)たことであった。彼の眼(yǎ(🔎)n )に映じ(🐮)た中(💠)学(xué )校(xiào )の先生(shēng )とい(🛒)うの(💁)は、小学(xué )校の(🏎)先生(🕎)(shēng )にくらべて、何か(🎩)専門らしい(💗)ことをほんの少しば(🍲)かりよけいに知って(🐹)いるだけ(🕹)で、(🌋)およそ人間(jiā(❗)n )らしいところを(🙌)少(🌯)し(🚖)も持合(👡)わ(🌞)せない人達ばかりだった。貧しい知識を(🐯)教(💕)(jiāo )室で(🧐)精一ぱいにし(⛴)ぼり出(chū )すこと、(👼)点数(✂)や処罰(💋)で生(🎐)(shēng )徒をおどかすこと、この二つの外には、用(🛀)はないと(😟)いった顔をして(🤰)い(📑)る人間(🖊)、それを次郎は中(🐰)学校の(🐵)先生において発見した(👼)のである(📶)。
(🤞)恭一(🕯)(yī(😻) )は、やっと答(🤩)(dá )え(🚅)て(🚏)、眼をふせ(➰)た(👽)。
「(🏁)い(🚠)いとも。今からい(🛀)っ(🔯)しょに行こ(🚷)う。」
だが、彼(bǐ )の(🍡)詩について、(👾)こ(📞)れ以上(💊)のことを語(yǔ )る(🦎)のは、今はその(😁)時期で(🕌)は(🤯)ない。何しろ、(🎶)彼(bǐ )はまだ、歌一首作るにも(🕟)、指(zhǐ )を折って字(zì )数を数えてみなければ(🌈)ならない程度の幼い詩人だったし、(😺)それに、恭一の詩に対してある妬(🔖)(dù )ましさ(📵)を(📁)感(gǎn )じていたと(📡)して(🥓)も、(🚥)彼の身(shēn )辺には(➖)、詩以上(shà(🍂)ng )に切(🛤)(qiē )実(🕧)な問題(🌄)(tí(👄) )がまだた(⛽)くさん残されて(🤶)いた(⚫)からである。
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