「(🥈)僕(pú(🥒) )もそうだろうと思うが(🌺)…(🛎)…。」(🆚)
「(😥)ふ(💈)う(💈)ん。」
五(wǔ )年生(🌏)全体がざわめき立(lì )って(✏)い(🔧)るのをうしろに感じなが(🌄)ら、次郎は(🎟)も(🤘)う(Ⓜ)渡り廊(📱)下(🙇)を二(èr )三間(💋)ほども歩いていた(🎭)。
その間(🦓)に、彼(bǐ )は(😣)、自(zì )分の着物(🗑)――制(🤹)服が出来(lái )る(👪)まで(🛬)和服に袴はかまだった――が(👉)破けていないかをしらべてみ(🚞)た(🥖)。不(bú )思議(yì )に(📇)ど(😖)こ(👛)にも大(🌒)し(👛)た破損(sǔn )はなか(🚛)っ(🍤)た。ただ袴の(🏳)右わき(🚷)に二寸(🗺)(cùn )ばかりの綻びがあるだけだった。時(shí )間割をうつすために持っ(🔥)て来(lái )て(✒)いた手帳(🕠)と(⛺)、父に買ってもらった蟇口(kǒu )とを(📳)懐(😽)(huái )に入(Ⓜ)れ(🕍)てい(💢)た(📤)が(🔡)、それらは無(👆)事だ(🏹)った。
彼は、そこ(🚗)で、ちょっとうし(🖊)ろをふ(👳)り(🙈)かえってみた(🕸)。す(🌦)ると雨(😰)天体(tǐ )操場(🚫)の中か(🍆)ら無数(shù )の視線がまだ自(🥖)分を(📘)覗のぞ(🌳)いており(👅)、その(🕸)視線(xiàn )の一部(💊)(bù )を遮(🛰)っ(🐓)て、二(èr )人の五(🎛)(wǔ )年生(shē(💭)ng )が入口の近くに向きあって立っているのが見えた。その(👜)一(💏)人は三つボタンであり、もう一(💝)人は最(zuì(🌾) )初に演説した生徒だった。
恭一(📤)は(🍠)次郎と大沢(🕰)の顔を見く(😜)らべな(🔺)がら(✅)、答えた。大(😣)沢(zé(🎴) )は立(lì )ったまま、そ(🍠)れ(⭕)をきいてい(📡)たが、(🦊)にっこり笑っ(🧣)て、また腰(yāo )をおちつけた。
(🏻)次郎(láng )は、三(🕐)つボタンが自分を追っかけるのを、演説した生徒がとめているんだな、(🍥)と思(🎸)い(💰)ながら、足(🦅)を早めた。
「ずっと田舎(shè(🚛) )の親類の家(🦊)にい(🥛)た(🚋)もんだから…(😤)…」
「も(❓)う、よせ! も(🤾)うこのく(💦)らいでいいんだ(🔗)。」
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