日本《教師 エロ 動画》2行目ライン
教師 エロ 動画あらすじ
女(nǚ(🧒) )工たちは露(🔹)骨(⏲)な反(🗂)感(🔃)を見(jiàn )せた(💳)。
森本(běn )を引き(🔤)ずッて、テキ(🈚)パキとものを(🌘)きめて行くらしい女だと分る(🕜)と、彼(🎸)(bǐ )は(🉑)それは充分喜(xǐ )んで(😳)いゝと思(🏫)(sī )った。彼(🚣)はこれからや(💁)っていく仕(🛸)事に(😽)、予想していなかっ(🍚)た「張り」を覚えた(🌩)。
お君(🎻)は(🌈)もう一(yī )度クッと笑(🥑)(xiào )って、倉庫の中(🙊)へ身体(tǐ )を(👟)跳ねらした。
―(🤹)―(🚯)それが(📸)ね(🥄)エ！
河田はだ(🥖)が屈託(🚐)なさそう(🎓)に、鉢の大(dà )き(🛡)い頭をゴシ(😪)／＼掻(🍊)かいて(👝)笑っ(🈸)た。それから、
(😴)――実(🍩)はね、安部磯雄が今(💏)度遊(🚊)説に来るんだよ。…(🎟)…そ(♐)れを機会(huì )に、市内の講演が(🕍)終ってか(👞)ら、一時(🚬)間(🎩)ほど工(gōng )場でもやってもらう(😦)ことにしたいと思(sī )ってるんだ。これは専務も賛(💛)成なん(🛋)だが……。
そ(📑)ういう歌や文章が投稿されてく(🍀)ると、会社は殊(💤)更に「キャン・(🔫)ク(💋)ラブ」(🧔)で優遇し(😢)た。又、(🌴)会(🥒)社(🚍)がこっそり誰(⏩)かに作ら(🔀)せて(🕹)、それ(🥡)を(🦅)載(🦕)せる(🥣)ことさえした(🈲)。
合理(🈸)化の一つの(💭)条件として、例えば労(láo )働時間の延長を断(🐯)行し(🤧)よ(🆚)うとす(📮)る場(chǎng )合、(❄)そ(🗑)れが(🌋)職(zhí )工(✂)た(✂)ちの反感を真正(🥊)面まとも(😾)に(💟)買うこ(🐔)と(🦌)は(🎭)分り切(qiē )っ(🐷)ている。然(📹)し、軍需(xū )品を作るＳ(👨)市(🈷)(shì )の「製麻会(huì(🍳) )社(📂)(shè(😤) )」や、Ｍ(🧘)市の「製鋼所」な(🚥)どでは、それが単なる(🛂)「営利事(shì(🕜) )業」(🌎)でな(🎽)く(📓)て(🍆)、重(🏺)大な「国(guó )家(jiā )的(🚧)(de )義務(wù )」であると(🅱)いう風(🖐)に喧伝(⛩)して(🕊)、安々と延長(📘)出来た例があっ(⏱)た。――「(♎)抜け道は何処にで(🥛)も(🎯)ある。」だから、その工場(🔥)(chǎng )の(🗼)それ／(⏹)″＼の特殊性(🥇)を巧妙につかまえ(🛋)れ(🍌)ば、案外うま(😊)く行くわけだ(🥈)った。――「Ｈ・Ｓ」も(🏿)そうだった(🏽)。
――あれ傍聴よ(🛰)。それ(🦐)も、デクの棒(🌘)みたいに立って(🎾)る発(㊙)言(yán )権(📬)なしの(🏞)ね(🔣)。
――おじさん、冷たいラムネ。あんたは？
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