日本《教室 フェラ》2行目ライン
教室 フェラあらすじ
(🐪)次郎は、その光(🍫)景を見ると、こ(⛎)れか(🥑)らどうしたものかと考(kǎ(💗)o )えた。もとの位置に(🙏)帰(guī )る気には(👡)、とても(👱)なれなかった。かといって、いつまでもそのまま立(🤔)(lì )っているわけ(🌹)には、なお(🌁)さ(👸)ら(🏆)いかない。彼は(🛋)、(👫)しばら(🍤)く、じろじろ(📳)と周(🌆)(zhōu )囲を(✍)見まわしていたが、ふと目(mù )のまえに、(🏂)ふ(🔼)みに(🦁)じられ(🖋)たよ(❎)うに(🌧)なっ(🌼)て(🎅)ころがっている帽(🔏)(mào )子(zǐ )が眼に(🈲)ついた(🌅)。それは、彼(📦)がついこな(🌹)い(🤔)だ父(🍯)に買っ(🐉)てもらったば(🕡)かりの、そして、きのうは(😉)じめて、組主任の先(🐋)生(shēng )に渡(dù )され(🔳)た新(xīn )しい徽章(👭)(zhāng )をつけた(🗜)ばか(☕)りの、彼の制帽だった(🕵)。
「そ(🥂)んな馬鹿な(🤓)ことがあるもん(💵)か。われ(♒)われ(😸)の(🍫)護(🗺)ま(📣)もりたい(🥕)の(🔑)は正義だ。正義(🚿)のあ(📼)ると(🏸)ころには必ず秩(🥨)序が保(😉)たれる。正義は(📳)秩(zhì(🦗) )序(xù )に先んずるんだ(😬)。」
「生意気(💖)でも、そ(⛷)のぐら(🌽)い勇敢だと頼もしいじ(📈)ゃない(🤠)か。入学早々、五(wǔ )年生全部を(🌂)向(xiàng )こうにま(💯)わして悠々たる態度を(🙄)見せるな(🍧)んて、この(🍋)学校とし(🥡)ても、(🚐)全く歴史的だよ。」
「(🤞)默(mò )ってなんか(🆔)いるもん(🎙)か(🛸)。」
花が(💊)散り(🆎)、梅雨(yǔ )つゆが過ぎ、そろそろ蝉が鳴(❕)(mí(🏐)ng )き出す季(jì )節に(⏯)なったが、(🈁)その(🕛)間、次(cì )郎(🐇)の身(shēn )辺には、(➿)心配(pèi )されたほどの事件(jiàn )も起らなか(🥖)った。
「そ(🤵)れで(🚝)、(🔰)その次郎(láng )君、(🏘)ど(❣)うしていた(🕗)んだ、昨(📞)日(🐒)は？」
(📉)大(dà )沢は「(📴)やあ(🔴)」とお辞儀をかえして、あ(🚥)ぐらを(🍡)かき(🗨)ながら、(😮)
誰か(⏸)がそん(🛹)なことを(❄)言った。
「じゃ(🍍)あ、どうしてお(👯)となしく(🚨)してい(👆)なかったんだい。」
彼はそんなふうに思っ(Ⓜ)た。また、お芳(👝)との関係についても、乳(💝)母やはいつまで(♉)自(zì )分を子供(💎)だ(🥉)と思(sī(💊) )っている(🔲)んだろう(🕞)、と(🔧)いう気(👂)が(🛸)していた。尤(💜)も、(❎)この(🌄)気持の(🕳)なかには、何(🥌)かしら、まだ割(gē )りきれないものが残(cán )っていた。ゆ(📑)さぶると、(🐔)底から、にがいものが(🥑)浮(🗣)い(🏉)て来そ(🈶)うな気さ(🧝)えした。「一番」や「偉い人」を微笑(📙)をもって読(🚸)んで行(💟)く彼も(🌶)、(🤠)「今(jīn )度(🚑)の母さ(🍹)ん」の(⬛)くだりになる(🤠)と、だから、いくぶん(🥍)顔がひきしまっ(⭐)て来たのであ(🛌)る。
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