道江はた(🌇)だしょ(🏈)げきった顔(yá )を(🦃)す(😞)るだけ(🐬)だった。次(cì )郎は(🌳)舌打ちした(⭕)くなるのを(👮)こらえながら、
す(😁)ると、馬田が茶(🐐)店(diàn )の(🎚)か(💲)ど口(kǒ(🚤)u )に立っ(⬜)て(💺)、こちらを見(👘)ていた。そのしまりのない(🕹)口(🍇)は冷笑(🐳)でゆがんでい(🧟)る。次郎(láng )は(🔙)、しか(🐩)たなし(🍳)に立(lì )ちどまっ(👕)た。
「ええ。……書きました。」(🏣)
(🔴)道江(🌝)も次(cì )郎も(🐍)眼(😋)を見張った(🔌)。
四(sì )人の報告は、みんなをふき出(🗨)させたり、憤慨させたり、不(bú )安がら(🔕)せ(✳)たり(🏴)した。しかし、と(🤶)もかくも血書(🌲)(shū )が県庁に差出(🎶)さ(😒)れるようにな(🎽)っ(🐩)たということ(📫)で、(🚣)一応(yī(👔)ng )納得(🎯)なっとくするよりほかなか(💛)った。校(xiào )長が教頭から紙片(piàn )を(🐫)受(🍦)(shòu )取ったあ(🅾)と、(🍕)急に(🍂)様子(zǐ )が(🌠)変った(⏫)とい(💚)うこと(🥨)については、四(sì )人をはじ(🏴)めみ(⛑)んなも不審(➕)に思(sī )い、うま(🈵)くペテ(💍)ンにか(🔌)けら(🏳)れたのでは(🤞)ないか、な(🚹)どという(🏣)ものがいたが、事情は間(🤩)(jiān )もなく判明した(😾)。それは、(🛃)教員(🏅)室(shì(⏮) )で先(xiān )生たちが(🍬)ひそ(🎓)かに話しあっていることが、給仕(💐)の口をとおして、い(👖)ちいち生徒(🏜)の(🌙)耳に(🥟)は(🍛)いって来たからであっ(🥡)た。
「何だい、わけがあ(♑)るって。」
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