次(cì )郎の(🏗)頭には、一(🥥)年(nián )おくれて中学校(🔃)に(⚫)はい(🌙)った自(zì )分のこと(🐸)が、自然(rán )に浮(🏫)(fú )かんで(🥃)来た。が(💤)、彼(🥦)の考えは(🦎)、す(🐃)ぐまたもとに(👠)もどって(🕝)いった(🚜)。
((💺)自(🚁)分は(🤶)、大沢(🥦)(zé )に、心(💠)(xī(🚙)n )に(🔪)もない(🎩)偉(wěi )が(👈)り(⏪)を言ったつもりは少(shǎo )しもなかった(🙋)。しかし、自分の(🛀)言っ(🍃)た(🍹)ことに、ほんと(🕶)うに自(🍑)信(xìn )があっ(✏)た(💚)かというと、そうでも(🎅)なかったよ(🛌)う(💍)だ(🌼)。)
「だ(👚)って(😲)、五年(🤺)生は無(🕷)茶(🍩)ばか(🤦)り言うんです(➖)。あんなこと言(yán )われ(🔈)て(🌶)、僕(pú )、(🍘)へこんでいたくないんです。」
次(👪)郎(láng )は、もう、(💰)食って(🗻)かかる(🎽)よ(🐭)うな勢いだっ(⏰)た。
「(📥)うむ(🈹)、(🛶)小(xiǎo )さい時から(🈚)乱暴だった(👭)よ。しか(🌐)し(🚈)、この頃はそう(🔜)でもなか(🥡)ったんだが……(🥢)」
(🗣)乳母(mǔ )の(🍸)お浜には、次郎は、(📞)それ(🆖)からも、たびたび手紙を出した。返(fǎn )事(🐃)には、い(📲)つもきまって、一番(🔠)に(🐂)なれとか(🥒)、偉い(🐬)人(🥢)になれとかいうようなこ(🔀)とが書(shū )いてあり(🚯)、また、それと(🥨)な(🕛)く、(⏱)今(🏄)度(dù )の母(📢)(mǔ )との折(shé )合(🤷)いがう(🕛)まく行(háng )っているか(🐛)どうか(🙄)を、知りたいような文句がつら(💍)ねてあった。次郎(láng )は、しかし(🕉)、(🦒)その(🚶)いずれに(🌩)も、たいして心を動(🔝)(dò(🦆)ng )かさなか(🏕)った。彼(🏻)(bǐ )は、そうした手紙(🔐)によっ(🚢)て、お(🔆)浜の(👻)自分に対(duì )す(🚠)る(🌩)愛(🐑)情(🥡)を十分に味わ(📒)いながらも、すでに(👽)一段(👺)と高いところに立って、(🐚)そ(🥎)の中(🍥)の(🎰)文句の意味を読もう(🏹)とす(🍨)る気(qì )持になっていた(😕)。それはちょうど、多(🗨)(duō )くの大学生(🛁)(shēng )が故郷(xiāng )の母から来る訓(xùn )戒の手紙を(🌉)読む時の気持(chí )と、同じようなものであっ(🎿)たらしい。
次郎の神経は敏感に動いた。
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