日本《女の子 無料 h》2行目ライン
女の子 無料 hあらすじ
「音さんの細(🙊)(xì )君はも(🦃)と(💮)正木先(🤽)生の許(xǔ )ところに奉公(gōng )して(🧐)いたんで(👖)すッ(📶)てネ。音(yīn )さん(🎁)が(🌋)先生(shēng )の家(🗯)の畠を造りに行(háng )くう(🖤)ちに、畢寛つまり出来た(🐛)ん(🤩)でしょ(💱)う(🌠)……先(xiān )生(shēng )があの二人を夫婦にし(🔱)てや(⛩)ったんでしょ(🔴)うネ」
北(👤)の(🔟)縁側(cè(🥓) )へ出て見た。腐り(🍐)かけた草屋根の軒に(🚁)近く、毎年虫(chóng )に食われて弱って行く林檎りんごの幹が高(gā(🧙)o )瀬の眼に映(yìng )った。短い不(bú )恰好ぶかっこうな枝は、その(🏗)年(niá(🦗)n )も若(ruò )葉を着(🌹)けた。微かな(😊)甘(🚼)い香がプンと(⛹)彼(😯)(bǐ )の鼻(😀)へ来た。彼(bǐ )は縁(yuán )側に凭もたれて(⛳)、(👒)五月の日(🍆)のあたった(🚊)林檎(😿)の花や葉を見ていたが、妻(qī )のお島(👸)がそこ(🐋)へ来(lái )て何(👱)(hé(🙅) )気なく(🚄)立った(⛩)時(😪)(shí )は(🏃)、彼は半病(🗼)人(🥞)のような、逆上(📸)の(🚶)ぼせた眼付(🐚)(fù )を(⚡)していた(✏)。
「宅じゃこ(👒)の通(tōng )り朝顔狂あさがおき(🏷)ちがいです(💘)から、小諸(zhū )へ(🖕)来るが早(🥗)いか直ぐに(🌥)庭(🆚)中朝顔鉢にしちまいまし(🔏)た――この棚(pé(🍃)ng )は音(🌫)さん(⛲)が来て造(zào )ってくれましたよ―(👺)―まあこ(🛡)んな好(🚍)い棚を――」
「(🐶)鞠まあち(👤)ゃん(💮)、吾(wú )家(✨)おう(😃)ちへ(🔹)行こう」(🈷)
近く(🐫)て(🆖)湯のある(😳)中棚は(🏮)皆な(😸)の交(🎣)歓に適した場(✨)所(💂)(suǒ )だっ(🧘)た。子(🎾)安(ān )がいくらか土(❕)地(🕘)に(🎲)馴染なじ(🚯)ん(💻)だ頃、高瀬も誘(🈂)われて(📨)塾(⭐)か(🤽)ら直ぐに(🚞)中棚(pé(🗿)ng )の方(🚵)へ(😺)歩いて行って(🛠)見た。子安が(📥)東(dōng )京(jīng )から来(lá(🏹)i )て一月(👣)ばかり経つ時分に(♊)は藤の花(huā )な(🚪)どが高い崖(👩)から垂(🌊)下っ(🐊)て咲いて(📌)いた谷間(🚃)(jiā(🔞)n )が、早や(⌚)木の葉(yè )の(📀)茂(mào )り合った蔭の道(⛽)だ。暗(🔸)いほど深い。
と亭主(🚑)に言われて、学士は四辺(fǎ(💿)n )あたりを見廻わ(🐵)した(😱)。表(biǎo )口へ来て(🔎)馬(mǎ )を繋(🎟)つなぐ近在の百姓もあった。知ら(🔜)な(😹)い(🐏)旅客、荷(👸)(hé )を(😗)負しょ(🕑)った商人あき(🖲)んど、草(🤞)鞋掛(🥈)わらじがけに紋附(🔝)羽織を着(zhe )た男などが此(📽)方こちらを覗のぞき込(🧐)んでは(🎄)日のあ(🛬)たった往(wǎng )来を通り過ぎた。
「広(⛳)岡さん(😃)も(♉)今、上田で数学の塾(🤱)を開(🍝)いてま(😃)すが、余(🍧)程(🆕)の逆境でしょう……まあ、私共も先生に同(tó(🥇)ng )情(qíng )して、いくらか(🌅)の時間(💠)を助すけに(🥞)来(lái )て頂く(🎤)ことにしたんで(🕍)す……それに、君、吾々(😑)の塾も(🐒)中学(xué )の設備をして、認(rèn )可(😚)でも受(shòu )けようという(🔭)に(😿)は、肩(🛁)書(🍶)のある人(rén )が居(🚊)ないと一(yī )寸(cù(🧕)n )ちょっと(🌷)これで都(🌗)合が悪(è )い(🎦)からネ」(🍚)
三人が連立(lì )って湯(👻)場を出、桜井先(🚡)生の別(🤣)(bié )荘の方へ(🤰)上(shàng )って行っ(🤡)た時は、先生(shēng )は皆(⛸)なを(🤖)待受顔(yá )に(👘)窓に近(🏴)い庭石に水を(🎮)そそいでい(📗)た。先(🚅)生(👌)は石垣の上に試(shì )みたアカ(👉)シヤの挿木さし(⛴)きを高(🎚)(gāo )瀬に指(zhǐ )して見せた。門(mén )の内には先生の好きな花も植(zhí )え(🈚)られた。
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