日本《えろ くら》2行目ライン
えろ くらあらすじ
(🍶)五年生の一人が叫んだ。そ(👹)れは三つボタ(🥌)ン(🕠)らしかった。次郎は、し(📕)か(🧛)し、(👉)ふ(🔥)り(⛑)向(🚲)き(👥)も(🚣)し(👵)なかった。
(😄)彼(bǐ )は、いつの(🔬)間にか(🥘)、演説(shuì(🥘) )で(⛄)もする(🛀)ような態(tài )度(🥐)(dù(🕸) )になって(⛵)、(🏈)つづけた。
次郎(láng )の(🎅)神経(jīng )は敏感に動いた。
歩いて行くう(🍔)ち(🏹)に、山(shān )犬(🥍)や(👗)、狐(hú )や、三つボタンのいやな顔がひと(📱)りでに思い出(♋)(chū(😵) )された。しかし彼はも(🛺)う、そ(📄)れ(🆖)らをちっと(🐒)も怖(🐪)いと(🍓)は思わなかった(🙈)。それどころ(🐖)か、(🗽)彼ら(👵)のまえに青い(🧥)顔をし(🔛)て並んでいた新入生達(🎳)(dá(👷) )のこ(🏂)とを思うと、一種の武者ぶるい(🤚)みたよう(🚱)なものを総身に感ずるのだった。
第(dì )一(🕐)、(✅)入学の(🎼)当初(🎧)(chū )か(🧥)ら、五年生の間に「生(🚶)意(🦄)気な新入(🎻)生」として有名(🌚)になっていた彼は、彼らに(💷)鉄拳(🌭)制裁(🏀)の口実(⛸)(shí(🐢) )を与えまい(⤵)として、校内(🦇)では無論(lùn )のこと、ち(🙃)ょっと(🐡)散歩に出るのにも、始終頭を(🚜)つかい、(🐳)気(qì )を張って(🧦)い(🐣)なければならなかった。「狐」(💼)や「三つボタン(⛸)」の(🚴)ような上級生に対して、卑屈ひくつにもならず、言(🧀)い(🔏)がかりもつけられないようにす(🥉)るには、次郎(📜)の苦心(xīn )も、実際並(bìng )たいて(🤩)い(♏)ではなか(🌴)った(🤮)のである(🕵)。彼は(🔞)ち(🈚)ょっ(🖊)と門(🏀)口を出(♍)るのにも、必ず制服制(🥙)帽をつけていた。街(🖥)角で(🌌)は(😷)、(😴)一(yī(🐐) )応四(📧)(sì )方(fāng )を見渡(dù )して、五年(🍞)生(💏)の姿が見(🐯)える(🍽)と(💄)、相手がど(⏺)こを見てい(🏭)ようと、それに対してきち(👁)んと敬(👕)礼を(👂)した。む(💅)ろん、校則は、どんな些(xiē )細なこ(🤱)とで(🏰)も(🐍)よく守った(🐈)。その(😼)点(diǎn )で(😛)は、人一(🆕)倍細心(xīn )な恭(🔍)一ですら、(⛩)彼(🕯)の几帳(👺)面(🕟)(miàn )きちょうめんさ(⛰)をおりおり冷(lěng )や(🚜)かしたくら(🐆)いであった。その代(🛶)り、彼は、今後(🙏)(hòu )五(wǔ(🐘) )年(nián )生に無法(fǎ(🍋) )な暴行を(🤖)加(🏁)えられた(🏢)ら、退(tuì(🍍) )学処分(fè(➕)n )の(🥤)危(wēi )険を(🌜)冒(🌿)(mào )しても、(🕰)思いきって反(📢)抗を(👅)試みよ(🏬)うと、固(✊)(gù )く(🐎)心(xīn )に誓(🎐)っていた(⛷)。彼が彼(🥢)(bǐ )の(💙)小刀ナ(👉)イ(📎)フを筆入に入(rù )れないで、(🆔)いつ(🤼)も衣嚢か(🍠)くしに入れ(🖤)ていたのも、実はそのためだっ(🥠)たのである。
肩(〰)や腿もものへん(👮)に二三(😣)ヵ所鈍痛どんつうが(⛔)感じられ出したが、(🤖)次郎はほとんど(🕧)そ(📸)れを気にしなかった。彼(bǐ )が最も気にしたのは、頬(⬆)(jiá )が(🏼)はれぼったく感ず(😽)るこ(🤢)とだったが(🐻)、手でさ(🥩)わってみ(⚽)ると、さほどでもないらしいので(🔚)安(👬)(ān )心した。
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