「(👥)癪にさ(⌛)わったん(👔)か。それじ(🤨)ゃあ、やっ(🕠)ぱり自分のためじゃないか。」
こ(💜)うして、彼は、(🎄)彼(bǐ )の同級生の間(jiān )に(🥞)、一人として(🎛)心の底(🚸)から交わりう(🚍)る新し(🕤)い友人(👔)を見出さ(🧒)なかった(⛹)。それば(🌈)かりか、竜一や源次ですら、(🕜)もう彼にとっ(🏩)ては、心からの(🕞)親友で(🍸)も、(😦)従兄(xiōng )でもなくな(🐭)った(🛺)のである(🍴)。むろ(⛩)ん、小学校(🕶)時代に培われ(👢)た温い感(🌩)情(📊)が、そう無造作に冷めてしまうわ(📄)けは(👘)なかった(🎯)。で、次(cì )郎(🎈)の彼(🧛)らに対(duì )する気(qì )特(tè )には、他(tā )の(🤩)同(🌍)級生に対するのとは、(🦉)まだかなりちがっ(🗯)たところがあり、また、彼(🌽)が土曜(yào )から(😗)日曜にかけて彼(bǐ(🏏) )ら(🔪)の家を(🍚)訪ね、見たところ以前と(🖲)少しも変らな(🚊)い親しさで遊んだりす(🚧)る(🌒)ことも(🥨)しばしばだった(👆)が、そうしたこと(🤧)は(🚾)、(⏰)所詮しょせ(🈹)ん(🐏)、過去(🔠)の酒(🐫)(jiǔ )甕さ(🥄)かがめからしたたっ(🙊)て来(🏉)る雫しずくの(🍂)よ(🌽)うなもので、彼(bǐ )の注(zhù(🐒) )意が一旦(✖)明(📢)日(rì )のこと(🦔)に向けら(🥧)れると(📎)、二人は、も(♈)う(🕍)、彼(🎲)に(💳)とって、(📆)他の同級生と少しも択(🏏)えら(🎎)ぶところのない(🈯)存(cún )在だっ(🏀)た(🥫)のであ(🐺)る。
「そ(🛴)んなこと(💂)、あ(😮)りません。」
「すると、あいつらにぺこぺこする方(fā(🔃)ng )がいい(🤟)んで(♿)すか。」
彼は毎(měi )日むっつりして学校(🛵)に通った(💚)。
(📒)だ(🦉)が聰(📵)明な読(dú )者(zhě )ならば、彼のそ(🌼)うした行為の裏(📰)に、い(🕛)つも一脈(mài )の哀愁(🚕)あいしゅうが流れていたことを(🆗)決して見逃が(🚽)さ(🕳)なかった(🥙)は(😍)ずだ。実(🖕)(shí )際(jì(👎) )、哀愁(💨)は(💓)、次郎(⛱)に(📈)とっ(🐣)て、(🦅)過去(🐚)十五年間(❄)(jiā(🦈)n )、(🔮)切っても切れない道(😐)づ(🈲)れであったとも言(yán )えるの(🛣)であ(👯)る(🍾)。彼の(⏭)負(🐓)け(😬)ぎ(⏸)らい、彼(bǐ )の(⛸)虚(xū )偽(wěi )き(🧦)ょ(🌘)ぎ、彼の反抗心と闘争心(😄)、(🅿)お(🙏)よそ(⏭)そうした、(🚯)一見哀(🕵)愁とは極めて(🧛)縁遠い(🐵)ように思(sī(🍂) )われるもののすべてが、実(💴)は哀(🌉)(āi )愁(💫)の(🕜)やむにや(📱)まれ(🚪)ぬ表現(💖)であり(🌠)、自然が彼(bǐ )に(🍷)教えた哀愁からの逃路だったの(🎀)である(🈵)。そし(🎺)て、もし「自然の叡智えいち」と(🕖)いうもの(🌔)が疑(yí )えないものだと(🕡)するならば、次郎の心(🐈)がそろそろと詩にひかれていったという(😢)こ(🎥)とは、必(🍲)(bì )ずしも不似(sì )合(🏜)なこ(🤜)とではなかった(🐟)であろう。と(🚙)い(💷)うの(🧞)は、(📰)何人も自(zì )己(🖌)の真(🐰)実を表現してみたいと(🔳)いう欲(yù )望をいくぶ(🏩)んかは持っているし、そして、(⤴)哀愁(🆘)の偽りの(👱)ない表(📀)現には、(🚊)詩(🌁)(shī )こ(🏪)そ最もふさわしいものだからである。
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