日本《えろ 動画 くんに》2行目ライン
えろ 動画 くんにあらすじ
「(🕛)…(🐇)…私共の(🐎)勇の(🐔)や(🥒)つが、あれで子供(♿)仲間(😑)じ(🥧)ゃナカナカ(🔋)相撲(pū )が取れるん(🏅)ですとサ。此頃このあいだもネ、弓(🐞)(gōng )の弦つる(🍘)を褒美(📒)ほうびに貰って来(lái )まし(🚟)たが(🍐)ネ、相(😋)撲の方の名(míng )が(🐇)可(kě )笑おかしいんですよ(🏛)。何だっ(🐄)て聞きましたら――(💃)岡の鹿」
同(tó(🥤)ng )じ士族(zú(🍓) )屋敷風の建(🎺)物(wù )で(🏣)も(🌟)、これ(🆑)はい(😰)くらか(😛)後(hòu )で出来たも(💵)のらしく(🥛)、(⭐)蚕の(🧒)種(🕢)(zhǒng )紙をあき(💋)なう町の商(shāng )人の(🏄)所有もちもの(👮)に(🥊)成って(🔦)いた。高瀬(😜)(lài )は(💍)す(🚎)こし(❇)ばかりの畠の地(🔮)所を附けて(📁)こ(🎉)こを借(👉)(jiè )りること(😍)に(🛍)し(🥄)た。
「今咲(🎯)い(🛢)て(🐛)ま(🚍)すの(🎇)は、ホンの(🈲)丸(🌲)咲か、牡(mǔ )丹(🔞)ぼた(🎃)ん(🈚)種ぐらいなものです」と(😚)学士は高瀬に(🍴)言(🕶)った。「真実ほん(🕑)とうの獅子しし(🌔)や手長(zhǎng )と成ったら、(✳)どうしても後おく(🥪)れ(🚵)ますネ。そのうちに(🏒)一つ塾の先生方を御(yù )呼び申(shēn )した(🧟)い(🛶)……何がなくとも皆(🈯)さんに集(🏾)って頂いて、こ(😩)れ(🥅)で一(yī(♏) )杯進あげ(🛴)られる(🏉)よう(📭)だと可いいんですけれ(💧)ど……」
(🔄)と先生は高瀬に言(📴)って、一(💘)緒に奥の方ま(✔)で見(jià(♏)n )て廻(huí )った。
「奥(ào )さん、御精(jīng )が出ますネ」
「ええ、虫(chó(🗡)ng )は鳥(🚸)などのように酸素を欲(yù(🆒) )しがりま(🕑)せん(🚛)からナ」
(🌑)塾の(🤕)庭にある樹(shù )木の緑も深い。清すずしそうなアカシヤの下には(😩)石に腰(⏯)掛(💡)(guà )けて本(📧)を開ける(🎭)生(🌽)徒もある。濃い(💭)桜の(🅾)葉(yè )の蔭には土俵が出来て、(⛵)そこで無(wú )邪気(🍵)な相(xiàng )撲(pū )すもうの声(shēng )が起る。この山の上へ来(lái )て二度(dù )七(🙀)月(🙌)をす(🚣)る(🎾)高(gā(👟)o )瀬には、学(🚹)校の窓(chuā(⛷)ng )から見え(🎳)る谷(gǔ )や(🤞)岡(💦)が(🖊)余程親しいものと成って来た(🥐)。その田圃側たんぼわきは(🥛)、高瀬が行(há(🐯)ng )っては草(👟)を(😴)藉しき、土の臭(🙏)気に(🚴)おいを嗅ぎ(🚀)、百姓の仕(shì )事を眺(🏸)め(🗿)、畠の中で(♍)吸(⭕)う嬰児あかんぼ(🤳)の乳の音(yīn )を聞(wén )いたり(😑)などして、(🍝)暇(xiá )さえあれば歩き廻るのを楽(🤼)(lè )みと(🦒)するところだ。一度消えた夏らしい白い雲が復た窓の外へ帰(guī(🐌) )って(📘)来た。高(📋)瀬はそ(🚳)の熱を帯びた(💎)、陰(💟)影(yǐ(📺)ng )の多い雲(⬜)の形から(😝)、青空を流れ(🌐)る遠(yuǎn )い水蒸気(qì )の(🎍)群まで、見(jiàn )分け(🈯)がつくように成(👐)(chéng )っ(🧔)た(📏)。
「私(🚦)ですか――(🔟)貴方あなた(👦)よ(🚸)り二(èr )つ上――(💔)」
高(gāo )瀬はこ(👥)の(🐂)人が来(🌅)ると(🆔)、百姓画(💷)家(🌑)えかきのミレエのことを(🏧)よく持出した。そし(🧣)て泉から(🐢)仏蘭西フ(🎹)ラ(🈶)ン(👻)ス(🏁)の田舎(♊)の話を聞くの(🏤)を楽みに(⚪)した。高(🦄)(gāo )瀬(🎺)(lài )は泉が持(🦖)って(🛁)いる種(🚺)々さまざまなミレ(🏰)エ(🚰)の評伝を借りて読み、時(📣)にはその(⏳)一節(🥉)を泉(💹)(quán )に訳(🚲)(yì(♋) )して聞(wén )か(🚳)せた。
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