漫画《av 女優 うた》2行目ライン
av 女優 うたあらすじ
「そ(💮)れが(🌙)きっ(🏵)と大(🤬)きな問題になる(🔂)と思(🤾)うね。」(🚤)
「(🎭)ストラ(🆙)イキに(🌎)は、僕(pú(🐚) )、絶(🦋)対に(🎍)反対する(♏)つもり(📏)です(🕌)。」
こん(🚟)なふうで、校内はその日じゅう決して静(🔅)かであったとはい(😇)えなかった。下(🔨)級(jí )の教室(shì(💡) )までが何(🔱)(hé(😼) )とはなしに落ちつきを失っていた。ふ(🍛)だんなら(🈷)何でもないことにまで先生(shēng )たちの神経(👭)がとがり(🚍)、先生たちの神(🦁)経(jīng )がとが(⤵)れ(😠)ば(🏗)とがるほど(🐬)、生(🛩)徒(🦏)たちはその神(shén )経(jīng )に触さわってみるのを(🍺)楽し(🚞)むといっ(😯)たふうであった。大垣前校(😌)長は、いつも先(😈)生(🐳)たちに向かって、「生徒とい(🀄)う(📎)も(✅)のは(🥎)、自分(🍟)たちのために先生(😹)が命をすてる(🦎)ま(❎)では、そ(📎)の先生を偉い先生だとは思わない(🌰)ものだ(🎺)。それを覚(jiào )悟の上でなく(👿)ては(🌋)、真の教(🧞)育(🔖)(yù )は出来ない。」と言ってい(🍱)たが(⚽)、そ(👙)の意味をほん(🎚)とう(🌂)に理解(jiě(🛩) )した先生(📄)は、朝(cháo )倉(📔)先生(shēng )をの(⛄)ぞいては、お(🖍)そら(🥍)く一(yī )人(rén )もいな(🎉)かったろ(🎶)う(🏴)し、今(jīn )では、(🔵)ど(📧)の(🍍)先(👘)(xiā(⛎)n )生にも、そんな言(yán )葉は単(🐎)に言(🌿)葉とし(🗄)てでも思(⬇)い出されていそうになか(🆖)っ(🐖)た。こうして(😖)先生たちは自(🏭)(zì )分を下手に護ろうと(🙃)して(🈳)、一歩(🍌)一歩(bù )と自(zì )分を(🛢)生徒たちの侮辱と嘲(❌)(cháo )笑(🥛)の中に追い(🎆)こんでいたので(🏽)ある。
「そう(🌹)？ あ(🍩)たし(😙)もついさ(😛)っき来(lái )たば(👞)か(🤯)り(🎆)な(🗳)の。」
次郎の(⛺)耳(ěr )にもその音(yī(🚕)n )は(🌿)きこえた。しかし、彼はふ(🍀)りむかな(🍬)かった。そして(🏾)、も(💹)うと(📄)うに見(🐺)(jiàn )えなくなっている道江のあ(🕗)とを追うように、(📖)路をいそい(🈴)だ。
「そう(🦒)ね、――」
「ここからだと、次郎さんに見(📡)(jiàn )張っていただく(👅)にしても、かどが立たないでいいわ。次郎(💃)(láng )さんが毎日、(✊)橋(qiáo )を渡ったり(💂)したんでは(✍)、何ていっ(🧐)たって変ですも(🚁)のね。」
と(💊)、徹太郎(👭)は(🥫)ちょっと(👜)考(kǎo )えてから、
その日、校長は県(xiàn )庁に行った(🚅)きり、(📔)ついに(😱)学校(🕗)に顔(yá )を見せなかった。西山(🔌)教(🦓)頭が何度も電話口(💪)に呼び出(😳)され、ひる(🍝)す(🦇)ぎ(🕷)に(👣)は、五(wǔ )年全(quán )部(🐁)(bù )の学(🎮)(xué )籍簿がくせきぼ(🔯)を(🤪)抱(👿)(bào )えて県(🗞)(xià(🕰)n )庁(☔)に(🔓)出かけた(📄)。ということが、給仕の口から生徒(tú )たちに(🏵)伝(🐮)えられた。生(shē(😞)ng )徒(🗼)(tú )たち(🃏)には、それが何を意味す(♑)る(📣)かは、さっぱりわから(🧠)な(🛡)かった。それだ(🍂)け(📿)に、不(🎸)(bú )安な(🤴)空(kōng )気はひけ時(shí )が(📆)近づくにつれ、次(cì )第に濃こくなって行っ(🔑)た。
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